六年级上册语文习题课件-6-狼牙山五壮士-部编版.pptx

6狼牙山五壮士;1.用“√”给加点字选择正确的读音。;3.选词填空。

陆续继续相继

(1)到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,(继续)向紧跟在后面的敌人射击。

(2)村里的孩子(相继)失踪,这到底是怎么回事?

4.根据句意填空。

“为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:‘走!’带头向棋盘陀走去。”从这句话中的“斩钉截铁”你体会到了 。?

五壮士坚定不移的决心和不畏牺牲的革命精神;5.句子七彩虹。

(1)按要求完成下面的句子。

①狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。(缩句)

狼牙山上响起了口号声。

②五壮士的英勇壮举令我们激动。(改为反问句)

五壮士的英勇壮举难道不令我们激动?

③听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句)

英雄的报告,使我深受感动。(或:听了英雄的报告,我深受感动。);(2)判断下列句子是否是比喻句,是的打“√”。

①班长马宝玉像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。()

②石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。(√)

③副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。()

(3)“为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。”

①“有计划”说明了事先决定的。?

②这样做的目的是掩护群众和主力部队转移。?;6.根据课文内容填空。

(1)课文的叙述顺序是:接受任务——(诱敌上山)

——(引上绝路)——(顶峰歼敌)——跳下悬崖。

(2)战士们把敌人引上绝路是因为 。

不让敌人发现群众和连队主力?;(一)课内片段阅读

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”;这是英雄的中国人民坚??不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!;1.加点的词语位置能否调换?为什么?

不能。因为“眺望”是指从高处远望,而“望望”是指看看的意思。如果两个词语位置调换,便不符合原文意思。

2.纵身和昂首挺胸两个词语写出五壮士跳崖时的奋不顾身。?

3.从“这声音”里面你能够感受到五壮士(AB)的情怀。(多选)

A.对日本帝国主义的仇恨B.对祖国和人民的热爱C.对死亡的恐惧

4.给这段文字添加一个标题《英勇跳崖》。?;(二)课外美文欣赏

抗日小英雄——王朴

王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里,13岁时就是村里儿童团团长。

有一次,野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里,王朴也是其中一个。日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单,叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来,然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴:“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”王朴理都不理这个狗汉奸。;“你一定知道八路军的东西藏在哪里,说出来就放你回家。”

“不知道!就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸!”王朴面不改色地回答。

日寇猛地抽出了东洋指挥刀,指着王朴的胸口,狂叫道:“你的小八路,快快地说,你不说死了死了的!”

王朴面对日本鬼子的刺刀,想起了——“五不誓言”,想起了张喜子和秀大伯,更想起了自己领着儿童团团员发下的誓言——“头可断,血可流,秘密不可泄!”于是把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧。就这样,年仅13岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。?;1.请用双横线、曲线、双曲线分别画出描写王朴神态、语言、动作的语句。

神态:王朴面不改色地回答。

语言:“不知道!就是知道也不会告诉你们鬼子和狗汉奸!”

动作:于是把牙一咬,昂首挺胸,面对死亡,毫不畏惧。

2.画线句子是对人物心理的描写,该句运用了

排比的修辞手法。?;3.本文主要写了一件什么事?(用原句作答)

年仅13岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。?

4.文中加点的词语在文中有什么作用?

用敌人的凶残,衬托王朴宁死不屈的形象。?;8、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。

11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

2、我们阔步在创业创富的大道上，让我们用青春的激情奏响生命最强乐章。

4、用淡然看透俗事，用遗忘解脱往事，用沉默诉说心事。

14、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。

9、失败并不意味你浪费了时间和生命。失败表明你有理由重新开始。

7、每