初中生物实验教学计划5篇.pdfVIP

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5篇

初中生物实验教学计划(篇1)

在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有

的生活经验。强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通

过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习

方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面

有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要

的基础。

二、教材分析

本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异

及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了

观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了

知识面。

三、教学目标

1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学

生综合能力的培养,通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学

习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练

习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养,培养

学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更有

意识地保护生物,促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施:

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教

育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理

相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,

乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课

时效率和教学质量,积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好

教学反思。

5、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情

感教育;精心诱导,强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料,数

据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验,经历中提

出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行

探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述,数字

表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结

果。

结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课

程目标。

五、进度安排

本学期总课时为30课时,每周2课时。

教学内容及参考课时如下:

第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共3章)

第一章、生物的生殖和发育(5节)

第二章、生物的遗传和变异(6节)

第三章、生物的进化(4节)

第八单元、健康的生活(共3章)

第一章、传染病和免疫(3节)

第二章、用药和急救(2节)

第三章、了解自己增进健康(3节)

七年级上册(包括第1、2、3单元)复习1周

七年级下册(第4单元)复习1周

八年级上册(包括第5、6单元)复习1周

八年级下册(第7、8单元)复习1周

如果在教学实践中有什么特别变化,再根据实际需要做适当的调

整。

(篇2)

生物是一门以实验为基础的自然学科,从生物科学的形成和发展

来看,生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学

质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不

能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施,都离

不开生物实验。为了提高学生科学素养,培养学生实事求是的科学精

神,为更好地实施实验教学,现做计划如下:

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及

小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示

自然科学规律,培养学

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专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有8年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的工作。欢迎大家咨询^

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