Unit6Lesson33Let’gotozoo教学设计冀教版七年级英语上册.pdfVIP

Repeatlesson

Teachingobjectives(教学目标)：（detailed详备）

preparation

1.知识目标

(1).掌握单词:dream,noise,lion,lonely,miss,forest,course

短语:gotothezoo,makenoises,ofcourse,etc.

(2).掌握和运用关于动物园里的动物的句型:

Aretheyeatingdonuts?

No,theyaren’t.

Canyouseethepanda,Jenny?

Thetigeriseatingmeat.

Heishungry.

Lookatthelion!

Ishesad?

Helookslonely!

Doanimalshavefeelings,Jenny?

Ofcourse.

2.能力目标:能用已经学习的词汇,谈论自己喜爱的动物。

3.情感目标.动物是人类的朋友,倡导“保护动物就是保护人类自己!”

Teachingimportantpoints重点：

正确使用本课的词和短语,分辨、会用dream,noise,lion,lonely,miss,

forest,course,gotothezoo,makenoises,ofcourse。

Teachingdifficulties难点：

能用已经学习的词汇,谈论自己喜爱的动物。掌握描述情感或状态的主系表结构

的句子。

montestpoints(常考点)：现在进行时和主系表结构

Classhour(课时)：1

（教学过程）：lesson

Step1:Classopeningandreviewpreparation

1.Greetings(Warmup)

Greetingeachother

Reviewthewordsandexpressionsinthelastlesson.

【情景1】

Showpicturesoftheanimalsinthezoo.Pointtothepictures.Askthe

studentsquestions.

T:Wherearetheanimals?

Ss:Theyareinthezoo.

T:Whatisthemonkeydoing?

S1:Heiseatingbananas.

T:Doyoulikethem?

…

[设计意图]本课内容和动物园里的动物有关,故在ClassOpening阶段以“看

图画,说一说”的形式,对相关的词汇、短语和句型进行复习并活跃课堂气氛。同

时引入在之后学习中会使用到的词汇。

【情景2】

Playaguessinggame.Askonestudenttoact.Theothersguesswhatkind

ofanimalitis.Theteachercandividetheclassintotwogroups:boys

andgirls.Let’shaveapetition.

S1:(Afterthestudentacts)Whatisit?

S2:Isitatiger?

S1:No,itisn’t.

S3:Doesitlikeeatingbananas?

S