公共课教研室人才培养方案.doc

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《公共课教研室》专业人才培养方案

一、招生对象

应往届初中或高中毕业生和具有同等学历的社会人员。

二、学制与学历

学制：标准年限3年，最长3年（含休学）；

学历：全日制

三、就业面向

毕业生就业主要面向：（本科室无此项内容）

四、培养目标与规格

（一）专业人才培养目标

培养拥护党的基本路线，具有专业素养和实操能力的技术技能人才。面向--中心建设需求，按照“依托行业、紧联企业、注重技能、服务区域”的思路，以培养--技能为核心，掌握基本知识与技能，培养具有良好职业素养、专业能力突出的技术技能人才。

（二）人才培养规格要求

1．职业素质与精神要求

①热爱祖国、热爱家乡、拥护党的基本路线，具备科学社会主义理论知识，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

②具有必要的安全、体育、心理、卫生和保健知识和健全的体魄及良好的心理素质。

③具有自觉创新、自主创业的精神；具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变化的能力。

④具有专业必需的文化基础；有一定自学能力；具有较好的语言、文字表达能力，良好的社交能力；有严谨务实的工作作风。

⑤具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有吃苦、认真的精神，自觉学习的态度，具有适应社会主义市场经济发展需要的就业观和人生观。

2．职业岗位知识要求

①具有本专业所必需的中国传统文化、基础文化等知识。

②了解--工作的基本知识和方法。

③熟悉--英语、数学、体育的基本知识和学习方法。

④熟悉--英语基本词汇的用法、数学的基本运算、体育的基本运动知识。

⑤掌握--本英语口语对话的基本技巧、数学的基本学习方式方法、体育运动的基

本技巧。

⑥熟悉--与本学科相关的知识文化。

⑦了解--本学科知识的基本情况。

3．职业岗位能力要求

①具有自我学习、自我发展和探讨问题的一般能力。

②具有收集、整理、撰写一般性的工作总结、简报、计划的能力。

③具有判断能力。

④具有分析能力。

⑤具有独立思考能力。

五、证书要求

（一）职业资格证书要求（本教研室无此项内容）

岗位

岗位综合素质要求

岗位技能要求

完成学期

（二）水平等级证书要求（本教研室无此项内容）

证书

等级

完成学期

六、职业能力分析

专项技能

综合能力

初级

中级

知识要求

能较熟练的掌握一般的基础知识。

技能要求

能较好的达到和掌握本学科的基本技能要求。

业绩要求

能按要求较好的完成本职工作。

资历要求

能名副其实的达到中职业学校毕业生的要求。

七、课程体系与专业主干课程

（一）课程体系

模块名称

课程类型

模块课程学分

百分比

通识性课程

公共基础必修课

暂无内容

\

公共任意选修课

暂无内容

\

专业群基础课

专业群基础课

\

\

岗位能力课

岗位必修课

\

\

岗位选修课

\

\

实习及毕业设计课

\

\

（二）专业理论教学和实践教学课程结构比例

课程类型

总学时

总学分

比例

理论课程

英语(72课时\学年)数学（72课时\学期）体育（144\学年）总学时数（288）

暂无内容

暂内容

实践课程

（三）专业主干课程说明（本教研室无此项内容）

1．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

2．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

3．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

4．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

5．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

6．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

7．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

8．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

9．

课程代码：；课时数：学时；学分：。

10．

课程代码：；课时数：学时；学分。

八、教学计划

（见附表1）

九、专业办学基本条件

（一）专业教学团队

1．学科带头人（无专业带头人）

姓名

孟倩岚

性别

女

出生年月

67.9

职称

高级讲师

双师资格

\

最高学历学位

大学本科

毕业院校及专业

黔南师范学院（英语专业）

企业工作（兼职）经历

2．专任教师队伍及结构

①专任教师统计

姓名

出生年月

职称

双师资格

任教课程

企业工作（兼职）时长

孟倩岚

67.9

高讲

\

英语

\

何朝艳

78.3

助讲

\

英语

\

莫丹

90.10

助讲

\

英语

\

胡燕林

89.7

助讲

\

数学

\

王世娟

86.8

助讲

\

数学

\

潘强

63.8

讲师

\

数学

\

袁佳彬

87.8

助讲

是

体育

\

张燕琪

82.5

助讲

是

体育

\

潘祖和

91.9

教员

是

体育

\

②专业教师结构分析

结构比例

结构项目

数量

比例

职称

教授

\

\

高讲

1

11%

讲师

1

11%

助教

7

78%

学位

硕士

\

学士

双师资格

3

33%

3．兼职教师