【科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅（课时2）】.pdf

化学

实验室之旅（课时2）】

1.2化学实验室之旅课时2药品的取用物

质的加热一、知识与技能学会药品的取用、物质的加热等化学

实验常用操作。

二、过程与方法通过讲解、演示、学生分组练习等让学生

学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作。

三、情感态度与价值观在学生实验之前，提出化学实验的

要求，对学生进行实验的目的性和重要性教育。

领悟遵守实验室规则和操作规程的重要性。

学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

培养学生良好的实验习惯。

学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究

的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是

进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。

练习实验基本操作实验室药品取用规则①取用药品做到

三不原则“”：不能用手接触药品；

不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；

不得品尝任何药品的味道。

②“”如果没有指明用量，液体取用1～2ml，固体只

需盖满试管底部。

③用剩药品做到三不一要“”：不能放回原瓶；

不能随意丢弃；

不能拿出实验室；

要放到指定容器内。

【讲述并实验】1.固体药品的取用固体药品的取用一般用

药匙或镊子夹取。

（1）向试管里加入粉末状固体；

（2）向试管里加入块状固体。

【总结要点】一平二放三缓立“”。

2.液体药品的取用液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用。

【总结要点并提出问题】①倾倒液体时瓶塞倒放，标签面“

向手心，瓶口紧挨试管口”为什么？②量筒使用要点视线与凹“

液面最低处相平”仰视或者俯视读书会怎样？③滴管竖直在试

管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放或倒持。

3.给物质加热酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰

心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。使用酒精灯时，禁止向

燃着的酒精灯内添加酒精，禁止对“点”，以免失火。等内酒精不

能超过灯容积的1/3，万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖

灭。

1.酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽

盖灭；

2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。先将试管来

回移动预热“”使试管均匀受热（避免受热不均而炸裂），再利用外

焰对准试管内物质加热（外焰温度最高）。

3.加热时，试管内液体不能超过试管容积的1/3。

取用药品做到三不原则“”：不能用手接触药品；

不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；

不得品尝任何药品的味道。物质加热时酒精灯用打火机或者

火柴点燃，用灯帽盖灭；

试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。先将试管来回

移动预热“”使试管均匀受热（避免受热不均而炸裂），再利用外焰

对准试管内物质加热（外焰温度最高）。加热时，试管内液体不

能超过试管容积的1/3。

《1.2化学实验室之旅》一、初中化学常见仪器名称、用途、

注意事项。

二、实验基本操作。

1.固体药品的取用一“平二放三缓立”。

2.液体药品的取用。

3.给物质加热。

在本节课的教学中，我充分利用了学校的资源，组织学生参

仪器室，药品室让学生对化学实验室的规则有

了初步了解，并在此基础上结合实物对一些常见的仪器的名称，

性能，用途等做了简单介绍。在进行实验室基本操作的教学时，

我采用讲解演示__练习相结合的方式，在学生明确了规范操作

必要性的基础上给每个学生练习的机会，并及时纠正了学生在操

作中的错误，使学生初步养成了良好的操作习惯。

本节课的不足之处是学生初进实验室，学生精神过于