《审计基础》课程标准.pdfVIP

课程类别：

适用专业：会计授课单位：

学时：72学时编写执笔人及编写日期：

学分：4审定负责人及审定日期：

一、课程定位和课程设计

课程性质与作用

（一）

《审计基础》课程是会计专业的职业核心能力模块中的专业核心课程，定位

于培养学生稽核、审计能力。通过课程的学习，学生能基本评估出重大错报风险，

运用审计准则和企业会计准则实施业务循环控制测试和实质性程序并获取充分

适当的审计证据，能编制审计工作底稿，形成强烈的诚信、责任、团队合作等意

识，成为具有较高素养的会计师事务所助理审计人员、内部审计人员。

课程是在《会计基础》《初级会计实务》等基础上，为进一步拓宽学生专业

理论层面和分析判断能力而设置的一门专业必修课，具有较强的综合性和实践

性，后续课程有岗前综合培训、顶岗实习等。

（二）课程设计理念

围绕着学院的高职办学特色，根据会计人才特点，结合我系实际，以注册会

计师审计活动为主线，在工作任务引领下以案例分析、分组讨论等形式展开教学，

目标学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任审计的职业能力，提高学生分析

和解决审计问题，适应该岗位实际运用需要，并为学习理解并应用其他相关专业

课程做好铺垫。

（三）课程设计思路

改变以往《审计基础》课程中审计概念和基本理论所占比重过大,而案例较

少的不足，有针对性地选择了案例教学内容，调动学生的学习积极性和主动性。

加强教学的实践环节，除加强课堂教学中基本理论和方法的学习外，增加审计案

并将审计调查分析能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学

的效果。同时进一步完善教学参考书目等教学资料，作为教师教学和学生课堂内

外学习的重要依据，加深学生的理解程度，拓展其知识面。

表2.1课程教学目标、内容与人才培养目标对应关系

培养

目标

素质目标知识目标能力目标教学内容

指标

点

审计1.培养与人团结1.审计定义、产1.能运用风险1.审计认知

岗位协作、诚实守信生、关系、对象、导向审计理念

的良好品质；作用、目标、职开展审计；2.审计主体及

能的理解与应其管理

2.锻炼学生语言用；2.运用审计的

表达、文字沟通基本技术方法3.认识审计规

及综合分析能2.理解审计组织查询经济业务范与法律责任

力；和人员的类别和错弊；

4.运用审计基

构成、职权职责、

3.培养吃苦耐职业道德、法律3.根据审计过本方法查账

劳、勇于挑战、责任；程中发现的问5.获取证据和

永不言败，永远题，提出管理

编写工作底稿

向上的精神；3.掌握审计技术建议；