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中职生父母教养方式、道德同一性和人际关系的关系研究的开题报告

一、研究背景

随着社会的不断发展和变迁，中职教育受到越来越多人的重视，越来越多的学生选择中职教育作为自己的学习途径。然而，中职生的父母教育方式与其道德同一性及人际关系的状况却是人们关注的话题。这些因素的影响可以直接影响中职生的综合素质和未来的发展。因此，本研究旨在探究中职生父母的教育方式和其道德同一性、人际关系的关系，并提出相应的对策和建议。

二、研究问题与目的

本研究面向中职生的父母，旨在通过调查问卷、访谈、案例分析等方式，探究中职生父母的教育方式与其子女的道德同一性和人际关系状况之间的关系，进而提出针对中职生父母的教育方式的改进建议。

具体研究问题如下：

1.中职生父母的教育方式对子女道德同一性的影响程度有多大？

2.中职生父母的教育方式对子女人际关系的影响程度有多大？

3.在父母教育中，哪些因素会影响中职生子女的道德同一性和人际关系？

研究目的：

1.分析中职生父母的教育方式，以及父母对子女道德同一性和人际关系的重视程度。

2.探究中职生父母的教育方式和子女道德同一性及人际关系之间的关系。

3.提出针对中职生父母的教育方式的改进建议与策略，以帮助中职生更加健康、成熟地成长，并在今后的发展中取得更好的成绩。

三、研究方法

本研究将采用问卷调查、访谈、案例分析等方法，全面深入地对中职生父母的教育方式及其对子女道德同一性和人际关系的影响程度进行探究。

1.问卷调查

通过问卷调查的方式，获取到中职生父母的教育方式、对子女道德同一性和人际关系的重视程度等方面的数据，并对其进行分析。

2.访谈

通过对中职生父母的访谈，进一步了解中职生父母对子女道德同一性和人际关系的看法以及教育方式的具体实现情况。

3.案例分析

通过选取典型案例，深入剖析中职生父母教育方式与子女道德同一性和人际关系之间的关系。

四、预期成果和贡献

1.揭示中职生父母教育方式与道德同一性、人际关系之间的关系，为家庭、学校、社会等相关方面提供参考依据。

2.提出针对中职生父母教育方式的改进策略和建议，帮助家长更好地辅助中职生的成长和发展。

3.为今后相关研究提供参考和借鉴。