5.1.2 植物生长素（第二课时）高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

生物选修一第一节植物生长素

核心素养生命观念通过分析生长素的发现过程，建立普遍联系的观点。科学思维通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力。科学探究掌握实验设计及对实验结果的分析及评价能力。社会责任通过其他植物激素在农业生产方面的应用，形成关注社会、关注人体安康的理念。

课标要求1.分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的而科学本质特点。2.概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用。3.尝试阐述植物生长素的作用特点中蕴含的适度与平衡观。

胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端不需要胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，导致生长不均匀单侧光照地心引力等知识回顾生长素的产生部位：生长素发挥作用的部位：感光部位：生长素的产生是否需要光：横向运输的部位：弯曲生长的原因：生长不均匀的原因：

实验的图解分析类别处理条件实验结果遮盖类暗箱类①直立生长；②向光弯曲生长①直立生长；②向光(小孔)弯曲生长

实验的图解分析类别处理条件实验结果插入类移植类①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向光弯曲生长①直立生长；②向左弯曲生长；③④中IAA的含量a＝b＋c，bc；⑤向右弯曲生长

实验的图解分析类别处理条件实验结果旋转类①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲生长；④向心生长

在这些部位，可转化成生长素。生长素合成分布运输生理作用1.合成部位：2.分布：色氨酸主要在芽、幼嫩的叶、发育的种子。大多集中在的部位。如：胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实。生长旺盛

生长素合成分布运输生理作用极性运输在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从：形态学运输到形态学，而不能反过来运输，也就是只能单方向运输。极性运输是一种主动运输。上端下端

生长素验证极性运输A(形态学上端）B(形态学下端）该实验的结果和结论分别是什么？该实验能否验证生长素的极性运输？ABBABBAA含IAA的琼脂块含IAA的琼脂块含IAA的琼脂块含IAA的琼脂块合成分布运输生理作用

生长素非极性运输在成熟组织中，生长素可通过输导组织，尤其是韧皮部，进行非极性运输。生长素的非极性运输和其他有机物的运输没有区别。合成分布运输生理作用非极性运输取决于浓度差，是被动运输。

生长素横向运输合成分布运输生理作用尖端尖端以下——属于非极性运输尖端：能感受光刺激，生长素可以横向运输。尖端以下：不感光，生长素纵向向下，极性运输。

生长素运输特点合成分布运输生理作用横向运输极性运输非极性运输从胚芽鞘尖端的向光一侧向背光一侧运输从植物体的形态学上端向形态学下端运输在成熟组织中运输

生长素作用方式合成分布运输生理作用不催化细胞代谢，也不会为细胞提供能量。而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。

生长素细胞水平上合成分布运输生理作用促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。

生长素器官水平上合成分布运输生理作用影响器官的生长发育。如，促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实发育的。

生长素合成分布运输生理作用生长素首先与细胞内某种蛋白质-生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。生长素的作用似乎就是“促进”。真的是这样吗？

植物生长素的作用特点1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同一器官具有最适浓度。对根来说，A点对应的浓度是促进根生长的最适浓度。A’点是分界点，A’点之前都体现为促进，之后体现为抑制。A’点时的浓度既不促进也不抑制。

植物生长素的作用特点2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？对于不同的器官，生长素促进生长的最适浓度不同。促进根生长的最适浓度是10-10mol/L促进芽生长的最适浓度是10-8mol/L促进茎生长的最适浓度是10-4mol/L。根、芽、茎敏感程度为：。根芽茎

植物生长素的作用特点具有两重性。生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。浓度一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。器官不同的器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：根芽茎。成熟程度一般来说，幼嫩细胞对生长素浓度敏感，衰老细胞表现迟钝。

植物生长素的农业应用利用生长素（或生长素类似物），可以在农业中做到：促进扦插枝条生根。使未受精的番茄花发育，得到无子番茄。抑制杂草生长，去除田间杂草。-01--02--03-

顶端优势原因：向下运输侧