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年民间美术教学反思

年民间美术教学反思1

做玩具”对于学生来说已经是一个挑战了，而本课又更加有难度，学习的主题是做“会

跳的玩具”。虽然学生会对本课的题目比较感兴趣，但是又怕自己不会做，或是做不好而缺

乏自信心。针对学生的心理特征，我采用多种方法和手段，拉近学生与本课的距离。我首先

让学生了解什么动物会跳，并让学生进行模仿小动物是怎么跳的。很快就拉近了与学生的距

离，并激发了学生的`学习兴趣。

在教学之前，我让学生收集了一些会跳的物体，这样既锻炼了学生的收集资料的能力，

又可以发挥学生的想象力和观察能力。在教学中我让学生把自己收集到的物体拿出来，相互

展示交流，开阔了学生的思路。接着，我出示了用卡纸做的兔子，让学生想办法使它们跳动

起来。当学生一时不知如何回答时就启发他们，看看能不能利用你手中的会跳的物体使这只

小兔子跳起来？通过我的启发，学生的思维一下子被打开，有用衣夹的，还有用铁丝自制弹

簧的……这样发散了学生的思维，培养了学生的想象能力。

教学中我还让学生欣赏教材中的学生作品，他们做的是什么，用了什么方法，激发学生

的创作灵感，构思自己的玩具。我还通过让学生自主的交流和讨论的方法，让学生主动探究

知识，自主的掌握会跳玩具的制作方法，培养了学生的发现问题和解决问题的能力。接着我

再以自己做的小老虎来激励学生，让学生体验到制作过程的轻松愉悦和取得成果的兴奋。接

下来就是学生大显身手了，学生表现得很积极，作品的完成也很顺利，这样学生在玩乐中自

然的掌握了本课的重点，紧紧扣住了学生的心弦。

2023年民间美术教学反思2

通过对剪纸的学习，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更

重要的是保护并继承了中国的传统艺术。

在教学过程中要以学生为中心，选择学生感兴趣的教学内容，学生就不会觉得上美术课

是一种负担，不会把完成美术作业看成一项艰巨任务，从而达到更好的教学目的。从课堂教

学效果来看，基本上达到了预期的效果，但总的来说，还存在一些不足和需要改进的地方。

不足：

1、还有及少部分学生对剪纸的方法还不太清楚。

2、学生在画稿的时候掌握不了总体的结构，画得不够协调。也说明了学生的美术基础

有待进一步提高。

3、有部分学生工具准备不好，也就很难达到同步进步的理想效果。

4、在老师的示范教学之后，当要求学生发挥自己的想象，改变部分图案的造型时，难

通过画面来表达自己的.想法，即画不出自己想要画的图稿。

改进：

1、在课堂教学的同时，多给学生介绍剪纸图案的画法提高画图稿的水平。

2、进一步提高学生的想象能力，灵活改变剪纸图案中的部分造型。

3、加强教师的示范。

我们上美术校本课的目的就是让学生通过各种艺术形式唤醒学生对于生活的感受和热

爱，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。在以后

的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，认真

上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。

注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力，努力为学生营造一个轻松愉快，有

趣味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。

年民间美术教学反思3

本节课的重点是让学生了解民间美术的产生，什么是民间美术，以及民间美术的艺术的

分类和艺术特征。民间美术来自民间，是劳动人民智慧的结晶，但是随着社会的`不断进步，

很多土生土长的艺术濒临失传，很多年轻人对西方的节日习俗格外感兴

趣，认为中国本土的传统习俗以及民间艺术“土”“俗”。希望通过本节课的学习能让学生

对中国的民间艺术有基本的了解，对中国民间艺术产生兴趣。

本课教材中例举了剪纸、皮影、泥塑、年画四种类型的民间美术，但是一节课的课堂容

量有限，要对民间艺术的艺术语言进行整体的介绍，时间稍显紧张，也没办法让学生更深刻

的感受民间艺术的美。因此，我选择日常生活中常见的民间艺术种类（剪纸、年画）进行重

点讲解，再结合大量实例图片进行分析讨论，让学生自己总结出民间美术的艺术特征，虽然

语言表达不够准确，但是在欣赏和交流的过程中学生逐渐发现民间艺术的美，逐渐对中国的

民间美术产生兴趣，基本达到本节课教学目标。

在本节课的教学过程中对时间的把握不够好，讲解过程有点着急，没有留给学生足够的

讨论时间，没