人教部编版历史九年级上第三单元第9课《中世纪城市和大学的兴起》教学课件(共21张PPT).ppt

1、兴起：

2、发展：

3、性质：;兴起：9世纪

发展：11世纪遍布欧洲庄园

性质：独立的自给自足的经济和政治单位;第9课中世纪城市和大学的兴起;英国的伦敦;2、兴起的地点;常用手段：;常用手段：;交通便利

人口集中;中世纪城市复兴的意义：;从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。

从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。;城市生活与乡村生活有何不同？;国家

项目;;三、大学的兴起;大学的含义：

“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。;12世纪：出现教会学校和教师私人兴办的学校；

13世纪：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。;大学自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；

课程设置：先修基础课程，包括文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐等；完成基础课程进入专业课程，包括：法学、医学和神学。

课程设置的意义：一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。;;1、恩格斯说：“城市是中世纪的花朵。”下列对这句话的认识，不正确的是()

A.城市商品经济发达，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用

B.自由城市与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一

C.城市是世俗文化的摇篮

D.城市的发展，使基督教的统治地位更加稳固;2、中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括（）

A.促进了商品经济的发展

B.形成了市民阶级

C.加强了教会和封建主统治的力量

D.为资本主义的兴起准备了条件;3、如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是（）

A．为传播宗教的需要

B．为宣传无神论需要

C．摆脱教会对教育控制

D．欧洲城市复兴的推动;17、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之???，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

5、有些事情不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。

11、女生只有在自己喜欢的男生面前可以变成女生，其他时候必须像一个爷们去奋斗。

18、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

19、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

20、你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。

13、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

7、思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!

2、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

13、用冷静的目光去看待人世间的一切，才能活得坦荡，活得超然。

9、思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。

3、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!

5、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

10、人必须相信自己，这就是成功的秘诀。

16、没有承受困难的能力，就没有希望了。

15、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明智。感谢过去，带给我们一个更好的未来。

13、勇往直前，永不言败，带领乡亲，走向致富。