部编版四年级语文下册《第四单元复习课件》优秀PPT.pptx

第四单元复习语文四年级下册

易读错的字职zhí蹭cèng撮zuǒ啄zhuó雏chú郑zhèng促cù奢shē侈chǐ侍shìcì伺轴zhóu

忧虑贪戒吠昂厌容易混淆侍待服侍等待易写错的字容易少写一笔戒厌忧容易多写一笔吠贪

贪：①原指爱财，后来多指贪污②对某种事物的欲望老不满足；求多。③片面追求；贪图。虑：①思考。②担忧；发愁。多义字绩：①把麻和棉搓（cuō）捻成线。②功业；成果。敏：①疾速；敏捷。②聪明；机警。③姓

呼唤贪玩响动尽职屏息昂首稿纸解闷勇猛淘气线团供养跌倒花盆讨厌田坝反抗敏捷忠厚毒手成绩警戒预备脾气汤圆掘地啼叫即将姿态附近高傲狂吠局促京剧譬如饭馆词语积累

《猫》无忧无虑：毫无忧虑。形容心情怡然自得。屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。变化多端：变化繁多，难以预测。枝折花落：枝断了,花也落了;“萧条”与“破败”的意思?。生气勃勃：生命力强，富有朝气。

《母鸡》颤颤巍巍：形容颤动摇晃。细声细气：形容声音柔软轻细。如怨如诉：像在诉说，又好像在哭泣。趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。

《白鹅》左顾右盼：向左右两边看。引吭大叫：通常指大声说话、吼叫、唱歌。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。扬长而去：大模大样地离开。不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。

颤颤巍巍生气勃勃aabb式abcc式abac式如诉如泣细声细语无忧无虑

左顾右盼一丝不苟含有反义词的人物品质的从容不迫不胜其烦

1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（《猫》）反问句

1.它们是那么生气勃勃，天真可爱！（《猫》）拟人句2.猫的性格实在有些古怪。（《猫》）3.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（《猫》）

4.有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝。（《母鸡》）5.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。（《母鸡》）

6.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（《母鸡》）7.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。（《白鹅》）

1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（《白鹅》）比喻句2.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁边侍候，像饭馆里的堂倌一样。（《白鹅》）

1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋人也会被吵得受不了。（《母鸡》）夸张句

1.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。（《白鹅》）排比句

1.无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（《母鸡》）2.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）含有关联词语的句子

老舍先生从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两方面来写的。●老舍先生是从哪两方面写猫的？本单元知识点

猫老实、贪玩、尽职。高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。猫很胆小，又很勇猛。●从哪些地方可以看出“猫的性格实在有些古怪”？

作者笔下的猫不像猫，倒像一个小孩子。作者用拟人的写法，写出了猫的淘气、可爱，表达了他对猫的喜爱之情。●你是怎样看出作者对猫的喜爱之情的？

这篇课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。●《母鸡》一文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？

这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋人本来是不怕吵的，作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。●理解“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了”？

作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。●作者为什么说“我不敢再讨厌母鸡了”？

作者从鹅的姿态、叫声、步态和吃相中感受到了它的高傲。●作者从哪些方面写了白鹅是“好一只高傲的动物”？

从这两句话看来这是一只高傲却又尽职的鹅呀。原来从表面上看是写白鹅很凶、很吵，实际上却隐含着作者对他的喜爱呢。作者的这种写法，叫做（反语）。●你怎样理解“（1）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。?（2）凡有生