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(14篇)

书法培训心得体会篇1

为期一天的书法培训学习结束了。在培训中，通过书法老师的言传身教，

使我对书法有了更深入的了解，此次培训时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使

我深深的感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责

任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师深知培训的意

义和此次书法学习的重要性。

在培训中聆听了书法名师讲座，老师对书法方面专业知识精辟的讲解与指

导，使我对书法专业知识，有了较系统的了解和新的认识，这使我不仅学到了

书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。同时认识到作为教育工作者对书

法传承的重要性。

中国文化博大精深和源远流长，而书法作为中华民族的传统艺术又是中国

上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里与中华民族精神成一体，有着

深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志又可陶冶情操，既反映

个人的意志又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。

众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来一直为人们欣赏和喜

爱，人们之所以会喜欢它，正是因为它能示人以美，可以说：它是无声的音

乐，静态的舞蹈，它触发人们对美的感受和联想。

学习书法不只是提高写字的水平还能提高人的艺术修养和人的良好心理素

质。如：练习书法可以陶冶情操，练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使

人振奋，受到美的感染。如：学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得

开朗活泼，学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格

朴实厚重。

中国自古讲究“文如其人，字如其人，”许多大书法家都是做人的楷模，

他们的精神有助于陶冶情操。鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，

音美以感耳，形美以感目。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于

纸上而形成的。

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我国的汉字起源悠久，书画同源。它的造型源于自然是对自然形象的高度

概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的，它不但具有主

观的形式美，还具有客观的形象美，所以学习书法要有良好的想象能力要与自

然造物之美结合起来。练习书法，对于培养人的道德素质，身心素质，智能素

质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有极其重要的作用。美的

书法能通过形象而又抽象的线条，使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人

格和性情，练习书法，实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领

悟美，用手创造美的过程。

虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者，我们

在学习书法的.同时不能急于求成，更不能一曝十寒。它是一个长期的细水长流

的过程，既要注意人品的修养，还要富有刻苦踏实的学习作风，这正是我们民

族气节和精神文明的表现，只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀

登书法艺术的高峰。

总之，此次书法培训学习，不仅提高了教师的书法水平，也对传承民族的

文化艺术，修炼人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动都具有

十分重要的意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的

精力和心血，在今后一段时间中，要尽量挤出时间静下心来认真思考，积极行

动，尽快的消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法

的传承，做出应有的贡献。

书法培训心得体会篇2

20某某年7月22日至8月2日，我参与了泉州市第二期硬笔书法培训。

本次培训由市教育局举办，共有两百多人参与。

一、转变看法：

在这十二天的培训里，庞体文化艺术中心的专职讲师张某某岭老师，由浅

入深，由易到难，向我们讲解了规范字的书写，同时，也转变了我们对规范字

的看法。

始终以来，大家都对规范字的概念模糊不清。在ZG大陆，规范汉字是指

经过整理简化并由GJ以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。

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(手写体)的字形来指导学生书写。在教学

中，中低年级教师应写正楷字，高年级可适当用行楷板书。

印刷楷体虽然生硬，不像其他名家的字体那么隽