作文高分有诀窍——风景类作文,怎样才能使立意深刻.pdf

那么，如何写好这类作文呢？

（一）理解风景”含义

写好此类作文的关键，就是要理解“风景”的丰富内涵。词典上说“风景”指的是供观

赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观，《留在心底的风景》的作文提示

中也明确指出“风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等

等”。因此，可将风景分为两类，一类是实指，一类是虚指。

1.实指（自然界中之景）

（1）自然风光：即自然界的一切之景，如四季之景、田园风光、家乡景致、校园

风景等；

（2）人文景观：指历史、文化的古迹，如文物古迹、宗教胜地、民族风情和悬崖

石刻等；

2.虚指（精神层面之景）

（1）社会生活：指人间真情、生活场景、精神品质，如和睦相处的邻里、淳朴的

乡村人情、安逸温馨的家庭、积极进取的学校、团结合作的集体、天真烂漫的童

真、无微不至的关爱、助人为乐的品质、辛勤忙碌的身影……皆是风景，这一切皆

可入文。

）文化风景：一般指文学作品、历史人物等，如苏轼的旷达乐观、诗歌的精美

语言、作品中的辽阔壮美意境深邃厚重的文化是不可或缺的一道亮丽风景。

（二）挖掘内在美感

无论是写人叙事，还是写景状物，都不要单纯写景，就算语言再美，也很难得高

分。一定要从“风景”的外在美中挖掘出内在美，把“景”和“情”完美融为一体，才能

立意深刻而高远。比如范仲淹的《岳阳楼记》、宗璞的《紫藤萝瀑布》。

（三）可参考写作模式

1.景物描写＋哲理感悟

此法适用于自然界之景，采用托物言志或借景抒情，通过描写景物，感悟出深刻哲

理，抒发感人情怀，表达对生活、对人生、对生命，以及对故乡变化的感悟与启

迪。

2.写人叙事＋抒情议论

此法适用于描写社会生活，通过写人叙事，抒发对生活之美的感受。在行文的过程

中要注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，特别是结尾部分，一定要抒情议

论，点明题目和主旨，画龙点睛。

3.文学作品（历史人物）＋感悟启迪

此法适用于文化风景作文，常常写一个或三个历史人物（文学作品），写出对人的

情感与美的熏陶，对于人生的感悟与启迪。如果是三个的话，常采用片段组合式的

结构。

二、佳作展示

熟悉的地方也有风景

灵动的生命绕着你跳转，灯火阑珊处，那最熟悉的地方，一首关于生命的乐曲正悄

悄的拉开序幕。

——题记

又是个雨夜，我如同往常拖着沉重的步伐走向公交站。

在这个城市里，我便一个人坐在车站里，希冀那最后的一班车到来。阵阵风从耳边

呼啸而过，尽管是夏天，雨夜还是冷，我拉紧了衣领。婆娑的树影在风中变换剪

影，这树啊，醉了。我细看，却发现暗处，也有人与我一同在车站里

一只麻雀？是为这雨所困，不能高飞？我好奇地审视着这位沉默的同伴，却发现它

也在审视着我。对于一只麻雀来说，在黑暗中，似乎不能分辨事情，它把我当成一

棵树了！这只夜盲雀竟跳到我的脚上。我屏着呼吸，尽量装成一棵树，它便对我唧

唧喳喳地耳语。我才知道，麻雀的叫声在鱼丸却是如此动听。

渐渐地，我似乎成了树。我张开双臂，供它栖局，它便在“枝头”上与我聊天谈情。

它说雨淋湿了它的双翅，它的羽翼无法张开飞翔；它说大风趁它迟钝，试图将它送

向远方，它不愿，便逆风翱翔；它说闪电嫉妒它的坚强，妄想将它打落，它便傲视

闪电，驰骋于空中战场。它没有战马，却拥有无限力量，它虽娇小，却铁骨铮铮，

不折不挠……我崇拜它的英姿，便给予它赞美的目光；我向往它的坚强，便握着它

的手，感受那份柔软与坚强。这让我熟悉的公交站里，成了我俩相遇相知的地方。

车终究还是来了。我在树的剪影下站起来与它道别。它歪着头看着我，不懂我为何

何能离去。我与它相约，下个雨夜再见。我留恋它的灵动、坚强。

回身遥望那熟悉的地方，麻雀踏着树影离去。那片风景，将永生难忘。

【点评】这篇文章借描写一只麻雀站在我脚上的境况，赞美了它的灵动、坚强，

也表现了人与自然和谐相处”的主题，饱含哲理，意蕴深刻。

写人叙事＋抒情议论

不该错过的风景

银杏叶间，柔软的阳光碎成斑斑点点，浮光掠影，舞出一世倾城。那道瘦削的身

影，是我不该错过的风景。

银杏在初春的空气里，剪出嫩绿的侧脸。我梳着滑稽的羊角辫，跑在青葱满目的田

垄间，外婆坐在银杏树下，手中的线衣已逐渐成形。银针翻舞，划出圆润的弧线，

一点白芒，落在发梢。丫头，过来！”我蓦然停下脚步，回头望向那棵银杏。那时

的外婆，不算太老，眼中一汪氤氲水汽，依稀朦胧着当年，银杏新叶般灵动的青

春。

外婆拎起毛衣的领口，招手唤我。“你这丫头，毛毛躁躁，哪有我当年的样子。”外

婆微嗔，伸手拂过我有些稀疏泛黄的乱发，“