小学数学教师培训心得体会（精选5篇）.pdfVIP

5篇）

如此可以一直更新迭代自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的

吧，以下是小编为大家收集的小学数学教师培训心得体会（精选5

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学教师培训心得体会1

8月20日的上午是我们学校的朱校长给我们培训的。他培训的主

要内容是新视野下的小学数学课堂的范式教学以及数学教师的专业成

长方面。通过培训我有以下的感受：

1、对小学数学教学的基本课型结构有了一个比较清晰的认识。

通过学习我了解到了小学数学教学基本策略，从而为后面的课堂

教学指明了方向。《数学课程标准》实施已经有一段时间了，但从目

前来看的实施效果来看，我个人认为并不理想，现在老师对新课程理

念大多耳熟能详，脱口而出，而在实际的课堂教学中却摆脱不了传统

教学的束缚，一些具体细节方面存在着大量的问题，缺少实际操作的

参照理念，朱校长的这一专业的培训正好解决了这一问题。通过他对

小学数学课堂上的各种课型的精彩的解读，让教师明白，这样课型是

怎样的课型，我们应当针对性地运用怎样的策略去完成课的设计。通

过培训，能实现真正意义上的教师教学方式和学生学习方式的转变，

这也是促进学生发展的关键所在。

2、其中具有很强的操作性的“实施流程”这一内容印象深刻。

通过解读各种课型中“实施要点”与“实施流程”，可以让我们

认识到以前工作中对解读教材的诸多问题，在今后的备课中尽量不要

出现同样的错误。同时，对课型实施的过程中，领悟了“人人学有价

值的数学”这一观点。通过对课型实施的解读，更加明确了每种课型

对于学生能培养怎样的能力目标。明白了作为教育内容的数学，要适

应学生在有限的学习时间里了解和掌握一定的数学，以满足学生对未

来社会生活的需要，还要考虑适应学生的个性发展需要，并有助于拓

宽学生的视野，启迪学生的思维，开发学生的智力。“高效课堂”要

是对学生以后从事任何事业都有用的数学。这样的数学学习可以极大

地丰富学生的现实生活，使学生感受到生活的丰富多彩，感受到数学

学习的内在魅力。

3、感受到了课型不同，教学策略的也不同，领悟到了因材施教。

在今后的教学要面向每一个有差异的学生，适应每一个学生的不

同发展需要。因为每个人都有自己的生活积累和知识经验，每个人对

客观事物的思考和反映都是不同的，所以数学课程将在所有学生共同

接受数学教育的同时，让更多的学生有机会接触、了解甚至钻研自己

所感兴趣的数学问题，最大限度地开启每个学生的智慧潜能。

感谢朱校长的精彩培训，打开了我们的教育新视野，引领我们在

今后的教育工作中少走弯路。

2

在传统的小学数学教学中，教师很少讲知识的来源和实际应用，

即使是应用题教学，也只是把事先编好的现成的题目出示给学生，学

生只是根据几个必需的条件套用解答应用题的方法和步骤，却不知道

解决某一问题需要处理哪些信息和数据，更没有领悟到数学对于这一

问题所具有的独特意义。因此在数学教学中，首先应引导学生感受数

学的应用价值。其具体做法是：

1.利用生活素材进行教学，使学生认清数学知识的实用性

数学知识的应用是广泛的，大至宏观的天体运动，小至微观的质

子、中子的研究，都离不开数学知识，甚至某些学科的生命力也取决

于对数学知识的应用程度。马克思曾指出：“一门学科只有成功地应

用了数学时，才真正达到了完善的地步”。生活中充满着数学，作为

数学教师，我们更要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感

到数学就在自己的身边，认清数学知识的实用性，从而产生兴趣。

比如教“三角形的认识”一课，我就从学生生活中熟悉的红领巾、

自行车车架、电线杆架、桥架等引出三角形，再让学生通过推拉等实

践活动认识三角形的稳定性，并运用它来解决一些实际生活问题，如

修补摇晃的椅子，学生会马上想到应用刚学过的“三角形稳定性”，

得容易且印象深刻，达到事半功倍的效果。在实际生活中，数、形随

处可见，无处不有。教师应根据教学的实际，让学生把所学知识和周

围的生活环境相联系，帮助他们在形成知识、技能的同时，感受数学

应用范围的广泛。

2.收集应用事例，加深学生对数学应用的.理解与体会

随着科学技术的飞速发展，数学的发展涉及的领域越来越广泛。

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