人教PEP版六年级英语下册教学工作计划.doc

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2021-2022学年度第二学期

人教PEP版六年级英语下册教学工作计划

一、学情分析

本学期我担任六年级英语教学，同学们经过三年半的英语学习，具备了一定基础的听说读写能力，大多数孩子们基础掌握较好，保持了对英语学习的兴趣和热情；有少数孩子英语基础较薄弱，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。本学期我将加强与学生交心谈心，加强学法指导，将复习旧知与学习新知相结合，增加语言情景应用练习，增强学困生学习英语的信心，以期达到较好的教学效果。

二、教材分析

本册教材是小学阶段最后一册，有4个教学单元、２个综合复习单元。本学期英语教学的主要内容是完成六年级英语下册的教学任务，并对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

三、教学目标

1.树立学习英语的积极态度，初步建立学习英语的自信心。

2.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4.初步了解中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

5.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短英文。

6.能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣，完成4个自我评价活动，理解6个英语幽默小故事。

7.系统复习和掌握小学英语的基础知识和基本技能。

四、教学重难点

（一）教学重点：

1.运用形容词的比较级来询问和描述身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸。

2.学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态。

3.通过听说读写等活动使学生掌握主要交际用语和相关功能词汇。

4.对询问和描述过去和现在这些话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。

（二）教学难点：

1.能够掌握并且灵活的运用所学的形容词比较级去描述身边的人和物。

2.了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。

3.通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的去过哪里和做过什么的问题。

4.能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。

五、教学措施

（一）词汇教学

1.注重词汇的呈现方式，话题引入（引出新词和新句型）。

2.在实际交流当中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。

（二）对话教学

1.在听力活动中感知新的语言，在理解语言的基础上学说、操练语言。

2.抓住主句型，替换关键词操练住句型，在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。

3.在会说的基础上运用重点句型，在会用的基础上进行句型书写。

（三）阅读教学

1.采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式复习巩固本部分重点词汇和句型。

2.创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。

3.加强英语阅读训练，解惑答疑，检测学生的理解情况。

六、教学进度

周次

日期

教学内容

课时安排

1

2.16-2.20

2

2.21-2.27

3

2.28-3.6

4

3.7-3.13

5

3.14-3.20

6

3.21-3.27

7

3.28-4.3

8

4.4-4.10

9

4.11-4.17

10

4.18-4.24

11

4.25-5.1

12

5.2-5.8

13

5.9-5.15

14

5.16-5.22

15

5.23-5.29

16

5.30-6.5

17

6.6-6.12

18

6.13-6.19

19

6.20-6.26

20

6.27-7.3