[优质同步作文]部编版六年级上册第五单元——围绕中心意思写.pptx

[优质同步作文]部编版六年级

上册第五单元——围绕中心意

思写

授课教师：

2024-01-30

·课件教案配套介绍

·围绕中心意思写作指导

·优秀作文欣赏与分析

·学生练习与互动环节

·知识拓展与延伸阅读

·总结回顾与展望未来

目录

01

课件教案配套介绍

课件结构

课件按照“引入-讲解-实践-总结”的结构设计，首先通过引入环

节激发学生兴趣，然后详细讲解写作技巧和方法，接着进行写作实践，最后进行总结和反思。

课件内容

本次课件围绕六年级上册第五单元的作文主题“围绕中心意思写”展开，包括作文题目解析、写作技巧讲解、范文赏析和写作实践等环节。

课件内容与结构

教学目标

通过本次教学，使学生了解“围绕中心意思写”的作文要求

,掌握相关的写作技巧和方法，能够独立完成一篇符合要求的作文。

教学要求

教师在教学过程中要注重引导学生思考，鼓励学生发表自己

的见解；要关注学生的写作过程，及时给予指导和帮助；要重视作文的评价和反馈，帮助学生提高写作水平。

教案目标与要求

教学手段

教师利用多媒体课件、范文展示、写作素材等多种教学手段辅助教学。多媒体

课件可以生动形象地展示教学内容，范文展示可以为学生提供学习和模仿的榜

样，写作素材可以为学生提供丰富的写作材料。

教学方法

本次教学采用讲解法、讨论法、示范法和练习法等多种教学方法相结合的方式

进行。教师通过讲解和示范传授写作知识和技巧，引导学生通过讨论和练习掌

握写作方法。

教学方法与手段

三角形望的直角三角形装酬二角形考改一商尔能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全

你能准确找出一个轴对称图形的所有对称轴吗?

学提纲.

么样的图形是辅对称图形?什么网对称做能再平出一些具有输对称性的图章码?

图

各有几条对称轴?

长图置2元划

02

围绕中心意思写作指导

有利于读者理解和接受

明确的中心意思可以帮助读者更好地理解作者的写作意图和文章所表达的内容，从而提高文章的阅读效果。

有利于作者展开论述

确定了中心意思后，作者可以更有针对性地展开论

述，使文章更加紧凑、有条理。

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