高中数学_排队问题探究教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中数学_排队问题探究教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《排队问题探究》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

(1)进一步理解排列定义，并能用排列数公式进行计算；

(2)能用所学排列知识和具体方法正确解决简单实际问题.

2.过程与方法：

通过学生参与和探究排队问题解题方法，培养学生观察、分析、概括能力，以及化归

意识与知识迁移能力，体会从特殊到一般思维方式，并形

该用户很懒，什么也没介绍

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