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游戏模式的分组
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教育活动的组织形式应根据需要合
理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。因时、因地、因容和幼儿的学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活动形式。”
《纲要》指出：幼儿园的教育要面向
全体幼儿，关注个体差异，使每个幼儿都有充分活动和表现的机会。
分组的优势与不足
缺点
不公平待遇
优势
因材施教
不公平待遇
精英组
娱乐组
平民组
同组异质
不同层次的幼儿相互搭配
异组同质
小组之间实力均衡
分组的原则
能力、意愿、兴趣爱好、需要、个性、气质
人数、性别比例
底调查
能力、意愿、兴趣爱好、需要、个性、气质
人数、性别比例
摸底调查
分组的方法和策略
高中低
高中低
组一
组二
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