5.2 染色体变异（第1课时）高一下学期生物人教版必修2.pptx

染色体变异

根据前面所学减数分裂的知识试着完成表格。为什么平时吃的香蕉是没有种子的？作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见右表）。讨论因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马

铃

薯野生祖先种242栽培品种484香

蕉野生祖先种222栽培品种333马铃薯和香蕉的染色体数目表122411？

父方(2N)母方(2N)精子(N)卵子(N)受精卵(2N)新个体(2N)减数分裂减数分裂受精作用有丝分裂减数分裂和受精作用能够使生物体亲子代间的染色数目保持稳定。

生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。定义类型染色体变异结构变异数目变异细胞内个别染色体增加或减少细胞内染色体组成倍增加或成套减少二倍体和多倍体单倍体1.问题探讨——染色体变异的定义和类型P87

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少←21三体综合征患者的染色体组成21三体综合征21三体综合征就是患者比正常人多了一条21号染色体21三体综合征，又称唐氏综合征、先天性愚型

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少21三体综合征21号染色体在减数分裂中的正常分离行为

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少21三体综合征21号染色体在减数分裂中的异常分离行为2条21号3条21号2条21号3条21号0条21号1条21号0条21号1条21号

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少21三体综合征21号染色体在减数分裂中的异常分离行为2条21号3条21号0条21号1条21号1条21号2条21号1条21号2条21号

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少←13三体综合征患者的染色体组成13三体综合征13三体综合征就是患者比正常人多了一条13号染色体13三体综合征，重度智力低下，小头，两眼分开较远，小眼，外耳畸形，唇裂，腭裂，躯体其他发育畸形

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少←18三体综合征患者的染色体组成18三体综合征18三体综合征，亦称爱德华氏综合征，18三体综合征的畸形主要包括中胚层及其衍化物的异常18三体综合征就是患者比正常人多了一条18号染色体

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少性染色体异常44+XXX超雌综合征又称“芭比娃娃”超雌综合征特点：①可能特别漂亮②智力迟钝③生育能力低下或丧失生育能力

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少性染色体异常44+X特纳综合征

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少性染色体异常44+XXY克氏综合征《奇葩大会》张暖暖

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少性染色体异常44+XYY超雄综合征

2.染色体数目的变异——细胞内个别染色体增加或减少XXYbbXYBXXBb例1.一对表现正常的夫妇，生了一个XbXbY（色盲）的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错一定发生在____方减数第____次分裂的过程中。母二

（2）以染色体组的形式增加或减少。（以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或成套的减少）正常增加两套减少一套一、染色体数目变异

一、染色体数目变异▌染色体组的概念：细胞中的一组形态大小______的______________，（即不存在_____________和____________________）。共同控制着生物体的_________________________。（拥有足以控制生物体生长发育全套遗传信息。）非同源染色体不同同源染色体等位或相同基因生长、发育、遗传和变异

问题：假如给你一副牌（除去大小王），直觉上你会分成几组？每一组中牌的数字有什么特点？一、染色体数目变异

1.图形类①ABC②AaaBBb2.基因型类3组（每组3条）2组（每组4条）1组（每组3条）3组（每组2条）3.细胞分裂类探寻规律：确认染色体组数的方法2组（每组2条）4组（每组2条）①②

探寻规律：确认染色体组数的方法4.描述类根据“染色体数/染色体形态数”值，比值是几，即含几个染色体组。8条/4种形态=2个染色体组例如：果蝇有8条染色体，4种形态，几个染色体组？2n=8

【跟踪练习】 染色体组数