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第1课时1.1机械运动(一)
教学目标
能举出常见的机械运动实例,并能说出对这些运动的描述分别以什么物体为参照物。
知道运动和静止的相对性。
知道可用速度来表示物体运动的快慢,理解速度的含义和单位。
教学重难点
重点机械运动和参照物、运动和静止的相对性、速度的含义及单位。
难点参照物、速度的含义。
课堂教学
【创设情境,导入新课】
讨论:地球上的物体是运动的还是静止的?宇宙间的物体的运动、静止又是怎样的?
归纳:1.宇宙间万物都是运动变化的,自然界物质运动形式是多种多样的。
2.机械运动是最简单的运动形式。
【合作交流,探究新知】
一、机械运动
投影:
图1-1-1壮观的流星雨
图1-1-2风驰电掣的磁悬浮列车
图1-1-3游泳健儿在拼搏
图1-1-4猎豹追捕羚羊
四幅照片展示的现象有什么共同特点?
归纳:流星、磁悬浮列车、游泳健儿、猎豹、羚羊的位置都在不断地变化。
机械运动:物体位置随时间的变化而变化的运动是机械运动,机械运动是最简单的运动形式。
二、运动和静止的相对性
想一想:日常生活中见到的物体中,你认为哪些是运动的?哪些是静止的?
运动的物体:公路上行驶的汽车、空中飞翔的小鸟、天上飞行的飞机、行走中的人等。
静止的物体:建筑物、树木、山峰、路旁的电线杆、教室中的黑板等。
你认为这些静止不动的物体是否真正不动?
【结论】地球在自转和公转,这些不动的物体跟着地球也在运动,且太阳也在运动,整个宇宙都在运动。
上述现象说明:
1.运动是绝对的,自然界中不运动的物体是没有的。
思考:日常生活中是如何来判断、观察物体的位置是否变化的?
2.参照物:选择一个物体作为标准,观察所研究的对象相对于这个物体的位置是否发生变化。这个被选作标准的物体,叫参照物。
3.运动的描述是相对于参照物来说的,若参照物不同,则所得出的结论也不同。在研究地面上的物体运动时,通常以与地面保持静止的物体作为参照物。
4.平常所说的运动和静止是相对的。
例1诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”,其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是和。
解析由题意,“看山恰似走来迎”是研究山的运动,而“是船行”却是研究船的运动。参照物是被选择的标准,即假定为不动的物体。所以诗句中山的参照物是船或船上的人,船的参照物却是山。
答案船山
说明:古代诗句和有些歌词里常涉及参照物选择的向‘:题,而科学考试、练习中也常把这些诗句、歌词作为材料出题,所以这方面内容的教学应引起重视。
练习1放在传送带上的货物,与传送带一起向右运动,那么货物相对于传送带是静止的,相对于地面是运动的。
思考与讨论:
1.三位同学放学后同乘一辆公共汽车回家。甲同学在中途先下车,车辆启动后,甲认为车上的乙、丙两同学离他而去,他们是运动的;而车上的乙、丙两同学却认为甲离他们逐渐远去,他们坐在车上,认为自己没有运动。
应该怎样来评价这三位同学的结论呢?他们得出的不同结论是否都有一定的根据呢?
2.鲁迅的著名小说《故乡》中有这样一句话:“老屋,离我愈远了,故乡的山水也都渐渐远离了我……”这句话对运动的描述,是以什么为参照物的?
讨论后归纳
1.甲、乙、丙三位同学的结论都是正确的,他们得出不同的结论是由于他们选择的参照物不同。
2.鲁迅的这句话对运动的描述所选的参照物是他本人。
投影(多媒体播放):国产加油机对“歼十”战机空中加油。
说明运动的相对性。
三、运动快慢的比较
举例1996年亚特兰大奥运会上,我国运动员王军霞荣获5000米冠军。
2004年雅典奥运会上,我国选手刘翔勇夺110米栏冠军。他们是跑得最快的。
思考与讨论:你知道体育竞赛中怎样来比较运动的快慢的吗?另外还有什么办法来比较物体运动的快慢?
【结论】
1.通常可用经过相同的路程所用时间的长短或在相同的时间内通过的路程的长短来进行比较。
介绍科学上用“速度”来表示物体运动的快慢。
2.速度的定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
3.速度的定义式:
速度=路程
4.速度的单位:
(1)速度的单位由长度(路程)单位和时间单位组合而成。
(2)当s的单位为m,t的单位为s,则速度单位为m/s,读作米每秒。
当s的单位为km,t的单位为h,则速度单位为km/h,读作千米每小时。
(3)1米/秒=3.6千米/时
5.速度的测量仪器——汽车驾驶室里的仪表盘。
介绍汽车仪表盘上的指针能随时指示汽车行驶速度的快慢,单位千米/时。
例2一辆汽车在一平直的高速公路上匀速行驶,它从早上9:00出发,中午11:30到达目的地,一共行驶了200千米,这辆汽车的速度多大?
分析题中s=200千米,时间t=2.5时。
解根据速度公式可得:
v=
答:这辆汽车
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