典型题练习-环境创设.doc

【单选题】在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

【答案】C。

【单选题】环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。

A.目的性

B.优美

C.教育性

D.多样性

【答案】C。

1.家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是()。

A.电话联系

B.家长学校

C.咨询活动

D.家长委员会

【答案】A。解析：电话联系是最快捷、最灵活的联系方式。

2.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()原则。

A.开放性

B.经济性

C.发展适宜性

D.参与性

【答案】B。解析：在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

3.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了()原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

【答案】C。解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是封闭在园内小环境中，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

4.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。

A.目的性

B.优美

C.教育性

D.多样性

【答案】C。解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

5.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境

【答案】D。解析：准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，还要看教师能否营造环境的气氛。有效地控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用的体现。

6.幼儿园的环境创设主要是指()。

A.购买大型玩具

B.合格的物质条件和良好的精神环境

C.安装塑胶地板

D.选择较清静的场所

【答案】B。解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来入手。

7.目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是()。

A.家园联系手册

B.家长会

C.开放日

D.家长委员会

【答案】C。解析：开放日是指幼儿园定期请家长参观和进行亲子活动，是经常性的活动。

【考点一】幼儿园环境的概念

【考点预测】

教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的()。

A.广义环境

B.物质环境

C.精神环境

D.教育环境

答案：C

【考点归纳】

对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和；狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。

一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。

【考点二】幼儿院环境创设的原则

【考点预测】

在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的()原则。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.开放性

D.参与性

答案：D

【考点归纳】

1.环境与教育目标的一致性原则

环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要。创设环境时，要以目标为依据，把教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一项具体的活动中。

2.发展适宜性原则

从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他们所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。

3.参与性原则

参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。让幼儿参与环境创设过程的意义体现在：培养幼儿的主体精神；发展幼儿的主体意识；培养幼儿的责任感；培养幼儿的合作精神。

4.开放性原则

开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。通过大、小环境的配合，主要是学校与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力，培养适合新时代