中班故事教学小猴卖圆教案反思.pptx

中班故事教学小猴卖圆教案反思汇报人：2024-01-10

目录引言教学过程教学效果教案反思教学建议

01引言

通过故事使幼儿认识圆形，了解基本特征。培养幼儿的观察力、想象力和简单的推理能力。激发幼儿对故事的兴趣，体验故事中的情感变化。培养幼儿认真倾听、积极参与的学习态度。知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标

010203故事内容讲述小猴子卖圆形的故事，包括小猴子如何找到圆形、如何向顾客推销圆形等情节。圆形知识介绍圆形的基本特征，如形状、大小、颜色等。语言表达引导幼儿用简单的语言描述圆形，培养他们的语言表达能力。教学内容

讲述法讨论法观察法实践法通过生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力，引导他们进入故事情境。在故事的关键环节，提出问题引导幼儿思考，鼓励他们发表自己的看法和想法。展示圆形的实物或图片，让幼儿观察并描述圆形的特征。设计一些与圆形相关的游戏或活动，让幼儿在实践中加深对圆形的认识学方法

02教学过程

通过描述一个热闹的市场场景，引起幼儿的兴趣，为后续的故事做铺垫。情境导入向幼儿提出问题，如“你们见过哪些圆形的东西？”，引导幼儿思考并回答问题，自然地引出故事主题。提问导入导入新课

以生动有趣的语言和丰富的表情动作讲述故事，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿理解故事情节。利用图片或简笔画等辅助工具，边讲述边展示相关画面，增强幼儿对故事的理解和记忆。讲述故事图文结合生动讲述

角色扮演邀请幼儿分别扮演小猴和其他动物角色，进行角色扮演游戏，让幼儿在参与中加深对故事的理解和感受。讨论交流组织幼儿围绕故事主题进行讨论交流，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。互动环节

总结回顾故事回顾通过提问或复述的方式，帮助幼儿回顾故事内容，巩固对故事的理解和记忆。经验分享引导幼儿分享自己在故事中获得的经验和感受，促进幼儿之间的交流和互动。拓展延伸鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现更多的圆形物品，并将它们带到课堂上进行分享和交流，拓展幼儿的知识面和视野。

03教学效果

通过故事教学，学生掌握了与圆形相关的基本词汇和表达方式，能够理解和运用相关语言知识。知识目标学生能够通过观察、思考和表达，提高语言运用能力和思维能力，培养了一定的自主学习和合作学习能力。能力目标通过故事情境的创设和角色扮演，学生体验到了学习的乐趣和成就感，增强了自信心和学习动力。情感目标教学目标达成情况

学习方法学生能够运用多种学习方法，如观察、模仿、练习等，有效地提高了学习效率。学习态度学生表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，能够主动参与课堂活动和讨论。学习成果通过课堂表现和作业完成情况可以看出，大部分学生已经掌握了与圆形相关的基本词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。学生学习效果

课堂氛围活跃，师生关系融洽，学生之间互动频繁，形成了良好的学习氛围。课堂氛围学生能够积极参与课堂活动和讨论，主动表达自己的观点和想法，课堂参与度较高。学生参与度通过课堂观察和学生的反馈可以看出，学生对本次故事教学的内容和形式都比较满意，认为这种教学方式生动有趣，容易理解和接受。教学效果反馈课堂氛围与参与度

04教案反思

适宜性选择的故事《小猴卖圆》情节简单，角色鲜明，适合中班孩子的认知水平和兴趣特点。通过故事，孩子们能够了解到圆形的特征和用途，同时培养想象力和语言表达能力。教育性故事所传递的不仅仅是圆形的知识，更是引导孩子们学会观察、思考和表达，培养他们的综合素质。教学内容选择

在教学中，采用了讲述、问答、讨论、角色扮演等多种教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高了他们的参与度和积极性。多样性通过问答、讨论等环节，鼓励孩子们积极发言，表达自己的想法和感受，增强了师生之间的互动和交流。互动性教学方法运用

课堂互动效果氛围课堂氛围轻松愉快，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与到各个教学环节中。反馈通过孩子们的发言和表现，可以看出他们对于故事内容的理解和掌握程度较高，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，可以进一步挖掘故事中的教育价值，引导孩子们进行更深入的思考和探索。深化教学内容丰富教学手段加强课堂管理可以尝试运用更多的教学手段，如多媒体教学、实物展示等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。在课堂教学中，应加强对孩子们的引导和管理，确保教学秩序井然有序。030201后续改进措施

05教学建议

选择情节生动有趣、人物形象鲜明的故事，以吸引学生的注意力。趣味性根据学生的年龄特点和认知水平，选择难易适中的故事。适应性选择具有教育意义的故事，能够引导学生树立正确的价值观。教育性针对学生特点选择合适的故事

通过提问引导学生思考，鼓励学生积极回答问题。提问与回答让学生扮演故事中的角色，进行情景模拟，加深学生对故事的理解。角色扮演组织学生进行小组讨