《奇异的激光》教学设计.pdfVIP

1

教学目标：

1、利用工具书自学9个生字和一些新词。

2、熟读课文，达到正确、流利、有感情。

3、理解课文内容，了解激光的特点及其用途。

4、通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服

务人类的远大理想。

5、了解列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。

教学重点：

1、多读，理解课文内容，了解激光的特点。

2、了解说明方法。

3、树立科学观。

课程资源：

生字卡片PPT课件

教学时间：

两课时

第一课时

教学目标：

1、自学生字新词。

2、读通课文，了解内容。

教学设计：

一、激趣导入

1、同学们喜欢看电影吗？今天老师给你们看一个电影片断。影片中凶猛的

鲨鱼要吃一个掉进海里的人，谁来救他呢？我们来看一看。（播放电影片断）那

道杀死鲨鱼的红光你们知道是什么吗？（学生如果说不出，可直接点出是激光）

激光神奇、厉害吧，今天我们就走进激光的世界，揭开它神秘的面纱。（板书课

题，生齐读）

2、理解“奇异”。

二、整体感知，把握__基点

1、师：请大家翻开书，小声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇

到不懂的地方要反复多读几遍。（学生自由朗读课文）

2、师：同学们在预习的时候自学了生字，老师要检查一下大家自学的情况。

（出示卡片、课件：生字、词语）检查学生生字识记情况。

3、导语：刚才大家读了课文，你对激光有了哪些新的了解？

4、学生交流，教师随着学生的回答概括出：“最亮的光”、“最快的刀”、

“最准的尺”。（教师板书）

5、用你喜欢的方式读文，思考：（课件出示）

（1）激光的特点是什么？课文是从哪几个方面来说明这个特点的？

（2）为什么说激光是“奇异”的？

（本节课可以不解决这两个问题，学生要重点思考。）

四、读第一自然段

指导：你们发现了没有，下面的内容是围绕着第一段来说，这样第一段对全

文起着什么作用？（总起）

（1）指导朗读第一段。

你想怎么读，才能读出激光的奇异呢？（重点抓住“最亮、最快、最准”这

三个词，朗读时声音一次比一次激扬）——（指名读，全班齐读）

（2）指导最后一段。

现在我们朗读最后一段，看看它对全文起的是什么作用呢？

（3）师：由此可见，我们__的结构是——总分总，根据这样，就可以把课

文分成三段。

小结：__的内容大概了解了，__的结构清楚了，下面我们一起深入细致地走

进奇异的激光世界去

五、细心会文，品读词句意味

1、师：在这三部分内容中一定有你最感兴趣的一部分，任选其中的一部分，

用你最喜欢的学习方式学习，可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感

受和体会写在句子旁边。奇异的激光（第一课时）教学设计相关内容:《桥》说

课稿五年级第9课《海伦凯勒》（二磨）高尔基和他的儿子教学案例《草帽计》

点评稿普罗米修斯的故事教案五语课课练——04古诗两首鲸教学设计关于乐山

龙舟会的资料查看更多小学五年级语文教案

（学生自学，读一读，划一划，写一写）

2、师：把你对最喜欢的那部分内容的感受和体会，以小组为单位交流交流，

也可以下位和你最好的伙伴交流。

（学生交流，教师参与其中）

3、指名学生说自己的感受和体会。

4、谁知道课文运用了哪些说明方法来介绍激光的特点的？读出相关的句子。

（生答师板书：列数字、举例子、打比方、作比较）

5、你知道激光的特点是什么吗？

（生答师板书：最亮最快最准）

六、小练习（课件）

1、“凸”字的笔顺是（），共有（）画，其中第四笔的笔画名称是（），

组词（）（）。

（指名上黑板写出“凸”的笔顺，师强调笔画名称及笔顺）

2、激光是世界上（）（）（）。

七、游戏：登月（课件出示）。

找几个学生进行鼠标操作，师指导。

八、小结

这节课大家学得很认真，对激光有了初步的认识。激光还有许多奇妙的地方，

人们怎样利用它的这些特点的呢？咱们下节课接着学习。

九、作业

1、抄写生字次