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中学生父母控制及其与亲子亲合的关系研究的开题报告

一、选题背景

中学阶段是青少年成长发展的关键时期，也是父母与孩子在教育沟通上难以协调的时期。在这一阶段中，父母的控制程度往往会对亲子亲合产生影响。随着社会发展，父母对中学生的控制方式也出现了越来越多的变化，例如过度保护和严厉控制等。因此，研究父母对中学生的控制程度及其与亲子亲合的关系，对于中学生健康成长和家庭教育的发展具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在探究父母对中学生的控制程度对亲子亲合的影响，以及不同类型的控制方式对亲子亲合的差异。

三、研究内容与方法

1.研究内容：

（1）调查父母在教育孩子中的控制程度，包括过度控制、严厉控制、放任疏忽等。

（2）调查亲子亲合程度，包括沟通情况、家庭和谐程度、亲子关系质量等。

（3）分析不同类型的控制方式对亲子亲合的影响。

2.研究方法：

（1）问卷调查法：选取中学生家长和学生进行问卷调查，调查内容包括父母控制程度、亲子亲合程度等。

（2）数据分析法：采用SPSS软件对调查结果进行数据分析，探究不同类型的控制方式对亲子亲合的影响。

四、研究意义

通过本研究，可以深入了解中学生家庭教育现状，为制定有效的家庭教育方案提供依据。此外，研究结果还可以为家长在家庭教育中更好地把握与孩子的关系提供帮助，促进家庭和谐发展。

五、预期成果

（1）探究父母对中学生的控制程度及其对亲子亲合的影响。

（2）分析不同类型的控制方式对亲子亲合的差异。

（3）提出有效的家庭教育方案，促进家庭和谐发展。

六、参考文献

[1]张立群.父母对中学生的过度保护及其后果研究[J].中国优秀硕士学位论文,2015,11:79-81.

[2]张磊.中学生亲子关系现状分析及教育对策研究[J].现代教育管理,2014,(4):151-155.

[3]陈丽娟.父母严厉控制对中学生心理健康的影响研究[J].您的科技传媒,2017,(12):185-187.