小学科学课件：水到哪里去了.pptVIP

将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。实验步骤：实验现象：塑料盒中出现了_________________________。实验结论：空气中的水______回到盒子里。会水蒸气凝结形成的小水珠水蒸气水科学教科版三年级上册了解水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。2能够从多角度、多方式地解释生活中的蒸发、凝结现象。意识到水在人们生活中的重要性。学习目标教科版·三年级上册一物生的奇，人人不能离，刀切切不断，钩子钩不起。（打一自然物）水猜猜一水是我们身边最常见的液体。生活中的水还以哪些形态存在？它们是怎样相互转化的呢？水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。请你说一说水有哪些特点？1液体；有一定的体积2会流动3无色无味4没有固定的形状温故知新想一想，水还可能有其他的形态吗？固态气态（看不见）水字有什么变化？点击图片，播放视频看的见有水看不见无水水字变化1用湿布擦黑板湿的手变干了A水消失了B水跑到空气中去了试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？水跑到空气中，变成了什么？点击图片，播放视频水蒸气1看不见2摸不着3无色4无味回想视频，填一填。液体蒸发气体因为水蒸气微粒太小了，所以我们无法用肉眼看见它。水变成水蒸气的现象说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象。2水洼地上的水在常温中慢慢蒸发到空气中，坑中的水较多，未蒸发完，就形成了水洼。煮食物用锅煮食物，锅里的水在加热的条件下，慢慢不见了，锅中的水汽化了，变成水蒸气，散发到空气中去了。晾晒衣服湿衣服上的水是液体，在常温条件下将衣服晾起来，待水蒸发完,衣服就变干了。常温加热水在不同温度下都可以蒸发变成水蒸气。你能得出什么结论？常温白气是水蒸气吗？是不是看不见无色摸不着无味用实验证明我们的解释。3向两个大小、形状相同的透明杯子中加入等量的水,标出水的高度。用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定。另一个不盖。(如图)把它们放到通风和向阳的位置,静置。2～3天后,观察两个杯子中水量的变化。实验步骤：点击图片，播放视频水平线实验结论：杯子中的水_____蒸发到空气中。会敞口的杯子水量减少了小水滴水蒸气的特点看不见摸不着无色无味会流动没有固定的形状有重量占据空间气体水蒸气是一种无色无味的气体。