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关于成都理工大学寝室用电现状及对策研究

访谈记录

访谈内容：成都理工大学寝室用电现状

访谈目的：通过对本校用电现状的访谈和了解，更加清楚地传达学生

愿望和本校用电不足及需改进的地方，从而在得出结果中提出相应的

意见和对策，使本校用电制度更加合理规范化。

开场白：各位好，今天到场的各位是我们采用随机的方法选取的同学，

我们今天需要对各位进行学校寝室用电状况的访谈。在访谈的过程

中，大家可以根据我的问题发表各自的意见，答案无正误之分，请大

家畅所欲言。另外，为了保证我们调研结果的真实与准确性，请各位

真实反映情况并发表意见。如果在讨论中有涉及隐私性的问题，我们

将保证会保守秘密，不泄露任何相关内容的资料。下面，我们来进入

正式访谈环节。

1、主持人：你估计学校用电学生人数大概有多少？

被访人：两万五左右吧。

（态度：客观公正。动机：了解学校用电人数）

2、主持人：学校的用电制度与你们的作息时间有哪些冲突？

被访人：时间不够，熄灯太早，且意外情况时不能及时用电，如：

生病、上厕所……

（态度：不满情绪严重，气氛不愉快。动机：希望延长供电时间）

3、主持人：学校的用电制度对你的学习有哪些积极的影响？那还有

哪些消极影响呢？那么，除此之外，充电时间的安排是否与你的学习

时间冲突？怎样解决这些冲突的？

被访人：积极：期末考试能持续通宵供电，很有帮助。消极：如

在周末电费用完时，不能充电，难以忍受。充电安排影响较大，我们

上课时他们上班，我们下课时他们下班，时间矛盾，需要逃课或者抓

紧时间充电，需要改进。

（态度：平淡，只是有时觉得不便。动机：希望延长供电时间，方便

用电）

4、主持人：学校每个月固定划分多少电费给每个寝室？（。。。）你觉

得真正的给电量有多少呢？是否存在漏电情况呢？

被访人：32度左右。通常情况下差不多，偶尔会觉得有差。

（态度：比较清晰，稍有担忧。动机：寝室供电情况公开化、透明化）

5、主持人：你们寝室主要的用电途径有哪些呢？除了充电之外的用

途呢？

被访人：照明、电脑手机等充电、饮水机、偶尔吹风机。

（态度：反应积极，引起共鸣。动机：了解用电途径）

6、主持人：你认为除了学校规定范围之内的电器之外，是否应该扩

展用电途径？扩展哪些用电途径呢？

被访人：肯定应该扩展。例如吹风机、电风扇、电毯、热水袋、

台灯等等……

（态度：反应积极。动机：提供多种用电途径）

7、主持人：你清楚学校寝室现在的用电最大功率吗？这个功率能满

足需要吗？你认为应调成多大？

被访人：不清楚。满足不了……至少要800W以上吧，吹风机可

以用。

（态度：不满情绪高涨，共鸣强烈。动机：希望提高供电功率，供电

制度得到改善）

8、主持人：假如说你的寝室要提前断电了，你会提前知道吗，或者

说，学校对这个问题有没有采取相应措施？在学校没有及时采取措施

的时候，你是怎样应对的？

被访人：不知道，突然就没有了。有时候阿姨会提醒，只是在少

部分寝室楼。周末停电的话不能充我们就忍着，坐以待毙呗……

（态度：气氛热烈，存在不满和担忧。动机：减少突发停电状况，最

好提前通知。）

9、主持人：像这两天的非正常停电情况会给你带来哪些不便呢？是

否存在安全隐患？你是怎样应对的？

被访人：不能上网，不能正常照明，各种不方便。隐患有啊，突

然停电对电脑不好，来的时候不知道也极易浪费电。我们只好多加小

心看有没有漏电等情况。

（态度：气氛热烈，情绪较为激动。动机：调整充电时间，尽量合理

安排）

10、主持人：学校针对周末停电的寝室有没有相应的措施？如果你寝

室周末停电又不能充电你是怎样应对的？

被访人：没有。周末完全不能充。只有去教学楼看能充，或者忍

着，很老火……什么也干不了。

（态度：无奈，郁闷。动机：周末也可以充电。）

11、主持人：你了解学校的电价吗？查电费、查询用电量方便吗？学

校在这方面的服务到位吗？

被访人：不清楚，没怎么关注。还好，室长一般在管电的事情。

服务勉强啦……

（态度：较为模糊，讨论热烈。动机：学校电价清晰透明化）

12、主持人：你寝室一个月会花费多少钱在用电上，你能否接受这个

数字？你觉得花费多少才合理？

被访人：15—30元吧。不能接受。用电可以不交钱。只是可以限

制上线，避免浪费。每个月充10元以内差不多吧。

（态度：态度客观，各抒己见，缺少共鸣。动机：讨论个寝室的用