【读写策略】学会复述课文的方法.ppt

什么是复述？在理解课文的基础上，打破原来的知识体系，用新的语言材料，按照一定的要求，通过“口头”或“笔头’把课文内容重新表达出来。对课文的内容进行完整而连贯的叙述。复述读写策略复述有哪些形式？1.简要复述。（简明扼要）复述的三种形式2.详细复述。（按原样都讲）3.创造性复述。（改变叙述人称或顺序）读写策略怎样具体地进行复述呢?1.连接每一段的段意。（先概括后归并）复述方法2.列成小标题。（按层次或情节列）3.抓住关键词语。（中心句、连接句）读写策略读写策略复述故事：如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2～4自然段中任选一段试着讲一讲。这次复述要注意什么呢？①把自己转换成英子的角度来讲。②可以讲一讲英子当时的心情。③可以用上课文中的关键语句。复述要求读写策略具体怎么复述呢？“英子的泪水流了下来”加入内心想法读写策略听到掌声，我被同学们热情的鼓励感动了，忍不住流下泪水。具体怎么复述呢？读写策略“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”不要直接引用，要采用较自然的口语大家忽然热烈鼓掌，而且持续了很长时间。示例（第4段）：自从在课堂上讲故事得到同学们掌声的鼓励后，我就明白大家并没有瞧不起我，所以我不再自卑，不再忧郁。我逐渐融入大家，开始积极参加活动，跟大家一起说笑游戏，甚至还在联欢会上请同学们教我跳舞。复述示范读写策略再见*复述课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。是让学生在理解课文的基础上，打破原来的知识体系，用新的语言材料，按照一定的要求，通过“口头”或“笔头“把课文内容重新表达出来。**1.简要复述。就是把文章的主要内容简明扼要地讲出来。2.详细复述。即基本上按原样把文章的主要内容都讲出来。3.创造性复述。指改变文章的叙述人称或叙述顺序。**1.连接每一段的段意。可用先概括自然段的主要意思，再归并自然段的方法给文章分段。2.列成小标题。即把文章按层次或情节列成小标题。3.抓住关键词语。所谓关键词语，就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。************复述课文，就是对所学课文的内容进行完整而连贯的叙述，它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。是让学生在理解课文的基础上，打破原来的知识体系，用新的语言材料，按照一定的要求，通过“口头”或“笔头“把课文内容重新表达出来。**1.简要复述。就是把文章的主要内容简明扼要地讲出来。2.详细复述。即基本上按原样把文章的主要内容都讲出来。3.创造性复述。指改变文章的叙述人称或叙述顺序。**1.连接每一段的段意。可用先概括自然段的主要意思，再归并自然段的方法给文章分段。2.列成小标题。即把文章按层次或情节列成小标题。3.抓住关键词语。所谓关键词语，就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。***********