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《我不能失信》公开课一等奖创新教案

《我不能失信》教案

一、教学目标

（1）学生能够正确、流利地朗读课文，并理解课文内容。

（2）通过教学，使学生认识到诚信的重要性，培养学生的诚信品质。

（3）引导学生学会用简洁明了的语言表达自己的观点，提高学生的口语表达能力。

二、教学重点

（1）课文内容的理解。

（2）诚信品质的培养。

三、教学难点

（1）理解课文中宋庆龄守信的行为背后的深层含义。

（2）如何在实际生活中践行诚信。

四、教学过程

（一）导入新课，引发共鸣

（1）联系生活，激发兴趣

①教师提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过答应了别人一件事，但最终因为某些原因没有做到的情况呢？引导学生自由发言，分享自己的经历。

②教师总结：“看来大家都曾遇到过守信或不守信的情况。那么，今天我们要学习的课文《我不能失信》中的主人公宋庆龄又是怎么做的呢？让我们一起走进课文，看看她是怎么选择的吧！”

（2）介绍背景，了解人物

①教师介绍宋庆龄的身份：“宋庆龄，是我国的伟大女性，也是新中国的缔造者之一。她不仅聪明伶俐，而且非常注重诚信。

②讲述故事发生的历史背景：“这个故事发生在宋庆龄小时候，那时她就已经展现出了非凡的诚信品质。”

（3）引入课文，明确目标

①教师：“通过今天的学习，我们不仅要了解宋庆龄守信的故事，还要学会如何在日常生活中做到诚实守信。

②明确学习目标：“我们要一起探讨诚信的重要性，并学会如何在生活中践行这一品质。”

（4）互动讨论，加深理解

①分组讨论：“如果你是宋庆龄，面对那样的选择，你会怎么做？引导学生从多角度思考。

②全班分享：“每组选一名代表来分享你们的讨论成果。”教师点评并总结，强调诚信的重要性。

通过以上导入新课的设计，不仅能激发学生的学习兴趣，还能让他们在阅读课文时产生共鸣，从而更深入地理解诚信的含义和价值。同时，通过互动讨论，培养了学生的思辨能力和合作精神，为后续的深入学习打下了基础。

（二）新课讲解

（1）导入与范读

①教师首先以生动的语言导入新课，激发学生的兴趣，让他们回想自己是否有过守信或失信的经历，从而引出课文的主题。

②接着，教师声情并茂地范读课文，让学生沉浸在语言的韵律之中，感受课文所传达的情感和氛围。

（2）分段讲解与深化理解

①教师分段讲解课文内容，特别是宋庆龄守信的故事部分。通过讲解，引导学生理解诚信的重要性，以及守信对个人和社会的影响。

②在讲解过程中，教师适时提问，引导学生主动思考，如：“如果你是宋庆龄，你会怎么做？让学生设身处地地思考，加深对诚信品质的理解。

（3）生字新词教学

①教师针对课文中的生字新词进行详细讲解，注重形近字、多音字等知识点的辨析。通过举例、比较等方法，帮助学生准确掌握生字新词的读音、字形和含义。

②为了巩固学生的记忆，教师还可以设计一些有趣的互动练习，如生字新词接龙游戏、猜字谜等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（4）课堂讨论与拓展延伸

①教师引导学生围绕课文主题进行课堂讨论，让学生分享自己对于诚信的看法和经历。通过讨论，不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养学生的思辨能力和合作精神。

②在拓展延伸环节，教师可以结合课文内容，设计一些与现实生活紧密相关的活动，如让学生写一篇关于诚信的日记、设计一张诚信主题的手抄报等。这些活动既能帮助学生巩固所学知识，又能让他们在实际生活中践行诚信品质。

（三）生字新词教学

（1）生字新词讲解与辨析

①字音教学：首先，我将带领学生一起朗读课文中的生字新词，确保他们正确掌握每个字的准确读音。针对多音字，我会特别提醒学生注意其在不同语境中的发音变化，如“耀”字在“照耀中读作yào，在“耀武扬威”中读作yào，帮助学生区分不同的读音。

②字形教学：为了帮助学生更好地记忆生字新词，我会引导学生观察每个字的字形结构，特别是偏旁部首和笔画顺序。例如，通过比较“耀和“庆”的部首，让学生认识到“光字旁通常与光明、照耀有关，而“广”字旁则常常表示范围广泛。

③字义教学：在字义教学方面，我会结合课文内容，对生字新词进行详细解释。例如，通过讲解“守信一词，引导学生理解其含义为遵守诺言、不失信于人，并结合课文中的实例加深理解。

（2）生字新词运用与拓展

接下来，我会通过