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11 我是一只小虫子 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

11 我是一只小虫子 公开课一等奖创新教学设计.docx

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    11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计

    二下11《我是一只小虫子》教学设计

    【教材分析】

    《我是一只小虫子》这篇课文是一篇自述性散文,从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐,表达了“我对生活的热爱。课文结构清晰,以“当一只小虫子好不好”的设问开头,然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的“不好与“不错”。这两点都是围绕“小的特点来描述的。课文想象丰富而独特，语言幽默、俏皮,富有童趣。【教学策略】

    结合本专题“想象”主题和本课的语文要素，这节课主要教学策略如下:1.转变角色，从学生的立场解读文本。文中小虫子内心的想法非常独特，站在学生的角度来思考，学习这篇文

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