2024---四年级下册语文桂林山水（精编）.ppt

自读课文第三自然段，完成下列任务，再与伙伴交流：1.桂林的山有什么特点？请用三个字概括，并在文中圈出。2.请用横线画出桂林的山特点的语句。3.作者为了突出桂林的山的特点，和什么做了对比？请用波浪线画出它们的特点。*桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。****象鼻山*老人峰*骆驼峰*****我攀登过，游览过，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山啊，一座座，，像，像，像，，形态万千；桂林的山啊，像，像，，倒映水中；桂林的山啊，,________好像一不小心就会。峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山真奇拔地而起各不相连老人巨象骆驼奇峰罗列真秀翠绿的屏障新生的竹笋色彩明丽真险危峰兀立怪石嶙峋栽倒下来*这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。********这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。*这样围绕着这样的水，这样的倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不，真是“舟行碧波，上，在”。*A、这篇文章的结构是___________________。B、这篇文章可分____段。

第一段：写作者观赏桂林山水的__________。

第二段：写了_____和________的特点。

第三段：总的描写了__________________。C、这篇文章主要写了桂林的_____和______的________，表达了作者_________的感情。*A、这篇文章的结构是总分总。B、这篇文章可分_3_段。

第一段：写作者观赏桂林山水的原因。

第二段：写了桂林的山和漓江的水的特点。

第三段：总的描写了桂林山水的美景。C、这篇文章主要写了桂林的山、漓江的水，表达了作者对桂林山水热爱的感情。*义务教育课程标准试验教科书四年级下册桂林山水（第一课时）******1漓江2玩赏3无瑕4翡翠5扩散6攀登7泰山8骆驼9屏障10竹笋11竹筏12画卷13波澜壮阔14水平如镜15峰峦雄伟16红叶似火17拔地而起18怪石嶙峋19奇峰罗列20形态万千21色彩明丽22危峰兀立23连绵不断检查预习*自读课文，要求：1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音读准，读不通顺的地方多读几遍。2、给课文分段，概括段意。*1漓江2玩赏3无瑕4翡翠5扩散6攀登7泰山8骆驼9屏障10竹笋11竹筏12画卷13波澜壮阔14水平如镜15峰峦雄伟16红叶似火17拔地而起18怪石嶙峋19奇峰罗列20形态万千21色彩明丽22危峰兀立23连绵不断我会读*我会读1翡我会写2澜3瑕4攀5峦6泰7骆8驼9罗10障11兀12绵*澜写一写瑕峦*桂林山水*读第二段课文,思考：1.漓江的水有什么特点？并在文章中圈出。2.作者是怎样写这三个特点的？用横线画出相关语句。*漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊