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PEP人教版小学英语五年级上册优质教案
Unit1Whatshelike?
PartA第一课时
Letstry＆Letstalk
教学目标：
1.通过语音教学，模仿录音，学生能够正确听说朗读“Who
is…?He/Sheis…Whatshe/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,
he/sheis.No,he/sheisnt.”
2.通过游戏，两人小组对话练习，学生能够正确听、说、认读表
示人物外貌和性格特征的形容词词汇，如：old,young,funny,kind,
strict,polite,hard-working,helpful,clever。
3.能够根据实际情况用英语讨论人物外貌和性格。
4.通过本课的学习，提高学生口语交际能力，培养良好的语音、
语调和语感。
教学重点：
能够表演Letstalk的对话内容，并能够根据具体情况用英语讨
论人物。
教学准备：
教学光盘，教师图片。
教学难点：
用英语准确询问并回答人物特征。如：“Whois…?He/Sheis…
Whatshe/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,
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he/sheisnt.”
教学过程：
Step1:Warmup
1.Showteacherspicturesandaskthemwhotheseteachersare.
2.Discussabouttheirteachers.
3.Letslistenandsing“Whosyourteacher?”
Step2:Presentation
1.Listenandtick，听录音了解Oliver和WuYifan的老师。
2.根据热身讨论结果，引出有关性格和外貌的词汇：old,young,
funny,kind,strict,polite,hardworking,helpful,clever。
3.情景创设，让我们与WuYifan，Oliver一起去了解他们的音乐
教师，MrYoung。教师播放“Letstalk”，学生边听边思考MrYoung
是一位什么样的人。
4.将词汇归类在不同教师的图片下，将词汇编成顺口溜记忆。
Step3:Consolidationandextension
1.理解WuYifan和Oliver讨论有关MrYoung的对话，并进行分
角色表演。
2.根据自己教师的情况，运用所学的词汇分组讨论自己的各科教
师，并运用所学句型：WhosyourEnglish/Chinese/mathsteacher?
Miss/Mrs/Mr….Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.
Step4:Homework
要求学生用今天所学的句型编一组情景对话，模仿课文，也可以自创，
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如班级来了新同学，向新同学介绍班上同学的特征。
板书设计：
教学反思：
本课时分为两部分：Letstry和Letstalk，主要是让学生初步感
知本单元的内容。Letstry部分锻炼学生听力；Letstalk部分让学生
初步认识有关人物外貌和特征的形容词，并能够在日常生活中询问某
人特征。
Unit1Whatshelike?
PartA
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