- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1/NUMPAGES5
3.1温度
核心素养
通过观察温度计的结构,探究温度计的使用方法,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学目标
1.理解温度的概念。
2.了解生活环境中常见的温度值。
3.会用温度计测量温度。
教学重点
正确使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察能力和实验能力。
教学难点
温度计的构造和使用方法。
教学方法
观察法、实验法、讨论法。
教学用具
实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管
教学过程
优教提示:课前教师登陆优教平台,发送预习任务,学生完成本节课的预习任务,反馈预习情况。
一、引入
1.请学生欣赏自然美景。
提问:面对如此美丽的风景,你想知道哪些有关知识?是否想了解冰、雪、雾、露、霜等等是怎么形成的?
要弄清楚这些问题,就要探知形态各异的物质世界。今天,我们一起来探究第三章物态变化。
2.欣赏四季美景。
提问:四季变换,最大的不同是什么?
二、授新
1.温度
(1)学生实验:三个烧杯中分别装有热水、温水和冷水,现在请同学将左手食指伸入热水中,右手食指伸入冷水中,停留一段时间后,将两支食指同时放入温水,请说说两支手指有什么感觉。
(2)对于同一杯温水,两支手指的感觉不同。左手食指感觉温水比较凉,右手食指感觉温水比较热。可见,凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的。
所以我们需要科学地测量。
(3)温度:物体的冷热程度用温度表示。
2.温度计
(1)温度计的种类:
(优教提示:请打开素材“动画演示:温度计的种类”)
准确地测量物体的温度需要使用温度计。温度计的种类很多,有实验用温度计,家庭用温度计——寒暑表,医用温度计——体温计,等等。
(2)温度计的结构:外壳、玻璃泡、毛细管、刻度等。
(优教提示:请打开素材“动画演示:温度计的结构和原理”)
(3)温度计的原理:液体热胀冷缩的原理。
(4)温度计的温度
①演示:自制温度计。在小瓶里装一些带颜色的水,塞上橡皮塞,橡皮塞上插进一根上端封闭的细玻璃管。把细玻璃管封闭的一端加热,使玻璃管内的空气跑出一些,迅速用橡皮塞塞住瓶口。
(优教提示:请打开素材“拓展实验:自制温度计”)
这里有一只小瓶,能用这只小瓶分辨出每组桌面上的两杯水哪杯温度高,哪杯温度低呢?大家认真观察它是如何辨别出两杯水的温度高低。
学生观察并得出结论:这只小瓶利用了液体热胀冷缩的性质。
提问:你能对小瓶进行一些改进吗?
学生讨论后回答:只要刻上刻度就可以了。
提问:刻上刻度的自制温度计虽然可以测出温度,但是还有哪些方面需要改进?
学生自由讨论,对自制温度计进行修改。
如小瓶太大了,不方便,可以缩小为玻璃泡,并将其中的液体改为水银、煤油、酒精等液体,将玻璃管的内径变细等。
真正的温度计就是这样制成的。
②摄氏温度:
(优教提示:请打开素材“视频实验:摄氏温标”)
提问:温度计是怎样刻上刻度的?
常用表示温度的方法是摄氏温度。温度计上有一个字母°C,它表示摄氏温度。摄氏温度是这样规定的:在一个标准大气压下,规定冰水混合物的温度为O度,沸水温度为1OO度。O度和1OO度之间分成1OO等份,每一等份叫1摄氏度,写做1°C。例如,人体正常温度为37°C,读做
3.温度计的使用
(1)学生观看视频,了解温度计的使用方法。
(2)师生共同小结温度计的使用方法:
(优教提示:请打开素材“动画演示:读温度计示数的方法”)
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。
②温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
(3)想想议议:测量液体温度时,下面的哪些做法是正确的?错误的做法错在哪里?讨论一下,使用温度计时还可能发生什么错误?
(4)学生实验:用温度计测量冷水、温水和热水的温度。
4.体温计
(1)学生观看视频,了解体温计的使用方法。
(优教提示:请打开素材“拓展动画:体温计的使用”)
(2)思考讨论:
①体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的?
(优教提示:请打开素材“动画演示:体温计”)
是利用水银热胀冷缩的性质来测量温度的。
②它的刻度范围是从多少度到多少度?刻度范围为什么是这样?
刻度范围是从35°C到42°C
③它的最小一格表多少度?
最小一格表示O.1°C
④测体温时,为什么要把体温计夹在腋下近1O分
钟?
因为只有时间足够长,才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等。
⑤测体温前,为什么要拿着体温计用力下甩?
因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口,水银收缩时,水银从缩口处断开,管内水银面不能下降,指示的仍然是
您可能关注的文档
- 《第1节 温度》精准变式练.docx
- 《第1节_温度》基础巩固.docx
- 《第1节_温度》素养提升.docx
- 《第3节_汽化和液化》真题汇编.docx
- 《第4节_升华和凝华》素养提升.docx
- 《升华和凝华》中考同步练.docx
- 《第4节_升华和凝华》真题汇编 (1).docx
- 《第4节_升华和凝华》能力提升.docx
- 《升华和凝华》预习课件 (1).pptx
- 《光的直线传播》中考同步练.docx
- 大学生职业规划大赛《新闻学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《应用统计学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《中医学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《信息管理与信息系统专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《汽车服务工程专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《水产养殖学专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《市场营销专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐表演专业》生涯发展展示PPT.pptx
- 大学生职业规划大赛《音乐学专业》生涯发展展示PPT.pptx
文档评论(0)