星级学生评选方案.pdf

“星级学生”评选方案

关于学生的评价激励机制，我们一直沿用评选“三好学生”的办

法，应该说也发挥了一定的作用。但是随着教育改革的深入，评选三

好学生的办法显现出一些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼

命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，

那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”

比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学

生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果

就会大打折扣。

为贯彻全面教育理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长

发展，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，

体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校

决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展星级

学生评选活动。

一、星级学生评比内容及基本要求

(一)文明礼仪星

1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，

女不穿高跟鞋，佩带胸卡，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，

不骂人。

2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

（二）热爱集体星

1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。

2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用

具等等。

3、积极参加班级学校工作并认真负责。

4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。

5、帮助同学，共同进步。

（三）卫生环保星

1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学

的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

（四）勤奋学习星

1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，

勇于探索，不放过疑难问题。

2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。

（五）安全守纪星

1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无

关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离

场时按指挥退场。

2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

3、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日

常规》。

4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不进网吧，不打架斗

殴。

5、不乱串楼层、教室、宿舍。

6、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

7、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不

让自己受伤害。

（六）身心健康星

1、积极参加体育锻炼，上好三操两课

2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的矛盾能采用

正确方式解决，不采取极端手段报复。

（七）个性发展星

1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。

2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，

表现突出。

（八）尊敬师长星

1、在家能尊敬长辈，孝敬父母，关爱家人，孝心行为突出，得

到家长的赞许。

2、在校尊敬老师，关心老师。

3、在外能尊敬老人，主动帮助有困难的人。

（九）成绩进步星

（十）成绩优秀星

二、评选办法

1、前八项每月评选一次，由班级负责。可由个人申报，学生评选，

班主任审核。评选结果报大队部存档，班级可设观星台。

2、后两项每学期评选一次，教导处负责。

3、学期末产生校级的星级学生，学校公示并进行表彰。

付庄小学

2015年3月