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文言文的表达技巧概说

文言文的表达技巧概说

一、导言：

表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章

的内容。表达技巧主要包括：

（一）表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；表达方式主

要是为语言的表现服务，在表达叙述上达到作者所需要的效果

（二）表现手法（托物言志托物起兴写景抒情寓情于景叙事抒情

直抒胸臆顺叙倒叙插叙卒章显志象征衬托反衬烘云托月想象联想照应

美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；

表现手法主要通过相应的方法巧妙恰当地反应揭示主旨，为中心服务

（三）结构手法，。常见结构手法包括承上启下、起承转合、悬

念、照应、铺垫、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先

总后分、先景后情、卒章显志等（四）修辞方法，包括比喻、双关、

借代、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶、互文等的运用

等。

（五）选材剪材，主要指材料安排，包括主次、详略、繁简。

二、文言文的表达方式

1、合叙

所谓合叙，就是把相关的两件或两件以上的事物前后合并叙述，

表示两个或两个以上不同的意思，目的是使句子紧凑，文词简洁。在

叙述时，前两件事与后两件事分别对应，把本来可以用两句话叙说的

句子合并成一句话。这种修辞方法叫合叙，也叫并提。它的特点是将

两件相关的事合并在一个句子里来表达，但在理解时却又要从文意入

手，分别找出同句中的有关的词或词组之间的相互搭配关系。运用合

叙这种修饰方法，能使文字精简，结构单纯，对比强烈。“合叙”在

表现形式上常有以下几种形式：

1.1单句合叙

1.1.1将军向宠，性行淑均。（诸葛亮《出师表》）

句中“性行淑均”,作为词组在句中充当谓语。作者将向宠的性格

及品行两方面作出了评论，应理解为“性淑行均”。

1.2对句合叙

1.2.1A:冬——素湍——回清

B:春——绿潭——倒影

按两条线索的相承关系，我们将它们合并起来即为：

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（郦道元《三峡》）

显然，“合叙”是把应改合成一句的话分成了两句，把两条或两

条以上的线索中相关的词语“并”在一起，表达丰富的内容，同时也

便于强调。意思是：冬天素湍回清，春天则绿潭倒影。

1.2.2句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾

未见其明也。（韩愈《师说》）上下文中的分承对应关系则更为复杂。

由合叙翻译公式，按相承关系此句应理解为：句读之不知——或

师焉——小学；惑之不解——或不焉——大遗。

又如：今南海之生死未可卜，程婴、杵臼，月照、西乡，吾与足

下分任之。（梁启超《谭嗣同》）句中程婴——西乡——足下，杵臼

——月照——吾相对应。可见，合叙的翻译是由分而合。翻译时则按

照句子的分承对应关系将其翻译为现代文。

1.3巩固练习：

（I）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多怪柏……（《三

峡》）

“素湍”即“雪白的激流”，“倒影”即“倒映着的各种景物的

影子”。“素湍”二句为合叙，应交错理解为“素湍回清，绿潭倒

影”。全句意思是说：雪白的激流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各

种景物的影子。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）

“亭午”即正午，应对“曦”（太阳）；“夜分”即夜半，应对

“月”（月亮）。全句意思是说：假如不在正午就见不到太阳，不在

半夜就见不到月亮。

（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》）

“沿溯阻绝”应为“沿绝溯阻”之合叙。“绝”是“横渡”、

“横穿”的意思，在此则可以略加引申为“畅通无阻”，“阻”是

“险阻”的意思，不是后起义“阻止”、“阻隔”。全句意为：下行

的航路畅通无阻，上行的航路艰险难行。

（4）官中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）

“陟”，晋用，提升。“臧”，善。“否”，恶。“陟罚臧否”

即“陟臧罚否”之合叙。全句意思是说：皇宫中的近臣，相府中的官

员，都是一个整体，对于这两处的官吏，奖善罚恶，不应该有什么差

别。

（5）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（《出师

表》）

“作奸”就是干坏事。“科”，指法律条文。“有司”，职有专

司，指负责专职的官员。上例亦为合叙法，可交错理