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描写赞美的力量五年级作文

人人都喜欢别人的赞美，而厌恶别人的批评。但是，赞美是我们

进步的原动力，而正直的批评虽然逆耳，却有利于行，转载请保留此

链接!。赞美是进步的原动力，我们无论做什么事都需要别人的鼓励，

这样才能使我们满怀信心，全力以赴，才不会辜负别人赞美的一片心

意。下面给大家分享一些描写赞美的力量五年级作文，希望对大家有

帮助。

描写赞美的力量五年级作文1

赞美别人，不单单是口头上的语言，还是给予他人心灵上的鼓励。

你们收到过赞美吗?当时你的心情是什么样的呢?在我看来，赞美

会给人一种神奇的力量。

离了弦的箭一般跑回到座位上，端端正正的坐好，等着老师的到来。

“哒达哒一阵轻脆的走路声从我们耳边传过，只见老师满面春光

地走了进来，和蔼可亲地对我们说：“下个星期我们要举行一次朗诵

比赛，想要参加的同学请举手。”

全班同学顿时鸦雀无声，仿佛这一切是要经过万般思考才能决定

似的。终于，有同学举手了，一个，两个，我也举起了我的右手。老

师笑眯眯地说：“那请同学们自行准备。说完，便带领我们走进了语

文的乐园。

盼星星，盼月亮，终于盼来了这次朗诵比赛，同学们你争我抢，

都想第一个上去，最终，还是由抽签来决定。

我心想：千万不要第一个呀!我还没有背熟呢!不要第一，那怕第二

也行!我的心像小兔子一样，急切地跳来跳去，我感觉我的脸一定面如

土色，我的手心也满是汗水。

可是，展现在我面前的，却是那清楚的“1”字。我全身发软，但

还是鼓起勇气走上了讲台，开始我的朗读。

一开始，我读得结结巴巴，但渐渐的，我发现变得十分流畅，仿

佛是位经验丰富的演说家在演说。我心想：原来朗诵这么简单，我干

么要紧张呢?我的心如同一匹在草原上自由奔跑的骏马，十分欢快。

当我开心的走回座位的时候，老师的一句话深深投入了我的脑海，

她轻轻的对我说了一句，“你是最棒的，你很勇敢。”

这一句话，让我顿时感受到了老师的温暖，也感受到了我的努力

没有白费。老师的赞美就像一阵春风，给我带来了无限的温暖。

描写赞美的力量五年级作文2

赞美的力量是巨大的，有时，一句赞美的话，便可以增强一个人

的自信心，赞美的力量。

我被赞美过，并难以忘怀。小学时，我不喜欢英语，每次都是80

多分。妈妈给我报了一个英语班。英语班的老师留学于新西兰，这位

老师和蔼可亲，我们叫她陈老师。下课时和我们一起跳绳，学做英语

游戏，不知不觉中我有一点儿喜欢英语了。但我的基础很差，上课时

仍不敢发言。一次，陈老师问了一个问题，同学们都积极的发言，只

有我沉默不语，陈老师看来看去，我心里想：“陈老师，你可别喊我，

千万别让我回答。”陈老师看透了我的心思，专门让我回答。我站起

来后，低着头心里忐忑不安，感到自己的脸“刷”热辣辣的。陈老师

和颜悦色地说：“若雨，你把答案说出来好吗?”我小声地说出了答案。

同学们哄堂大笑，说：“声音小的像蚊子，今天早上没吃饭!哈!”我感

到我的头上冒出了汗珠。陈老师还是温柔地说：“不许笑，若雨回答

的非常棒!我敢说你们的口语都没有若雨的好，只是如果若雨的胆子再

大一点儿就更好了!是不是，若雨?”我头一次听到老师对我的英语水

平这样的评价，心里感到十分的欣慰。我点了点头，鼓起勇气，抬起

头来，正好与陈老师的眼神相撞，那眼神像慈母一样的温柔，和蔼。

我心中顿时涌起一股暖流。老师让我坐下。我激动的心久久不能平静。

从那次起，我越来越勇敢，越来越有自信，英语越学越好。

我十分感谢陈老师，她不仅帮助了我树立了自信，还告诉了我要

多给予他人赞美。从此我也喜欢赞美他人了：妈妈辛苦的做完了饭，

我会说几句赞美的话;弟弟给我表演了武术我会说几句赞美的话;爸爸工

作努力得了奖，我会说几句赞美的话……

我感到赞美的力量是巨大的，赞美的力量是顽强的，得到他人的

赞美会使你有自信心，给予他人赞美会使你更加的快乐。

描写赞美的力量五年级作文3

虽然一直知道赞美的力量很伟大,但是真正领略到赞美的力量在教

学过程中影响作用还是这个学期有最深体会。六(1)班有一个比较捣蛋

的学生,姑且叫他小A吧,上课不怎么听课,不是搞小动作,就是和周围的

同学说话,这是我在赞美他之前对他的印象。

这个学期教的是毕业班,自然花的心思比以前更多,每一节课都希望

学生能够配合好,不浪费课堂上的四十分钟,所以每节课我都