幼儿园大班安全教案《卫生》含反思.pptx

幼儿园大班安全教案《卫生》含反思汇报人：2024-01-25REPORTING

目录课程介绍与目标卫生知识普及实践操作与技能训练游戏互动环节反思总结与拓展延伸附录资料

PART01课程介绍与目标REPORTING

背景近年来，幼儿园安全问题频发，其中卫生问题是重要方面之一。为了提高幼儿园大班孩子们的卫生意识和自我保护能力，我们设计了这堂《卫生》安全教案。目的通过本次课程，使孩子们了解卫生知识，养成良好的卫生习惯，提高自我防护意识和能力，确保自身健康和安全。教案背景及目的

使孩子们了解卫生知识，包括个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面。知识目标培养孩子们的观察能力、思考能力和实践能力，使他们能够自觉遵守卫生规定，养成良好的卫生习惯。能力目标培养孩子们的自我保护意识和珍爱生命的情感，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。情感目标教学目标与要求

课程安排本次课程包括理论讲解、实践操作和互动游戏三个环节。理论讲解主要向孩子们传授卫生知识；实践操作指导孩子们进行卫生清洁和自我保护；互动游戏则通过有趣的活动形式，加深孩子们对卫生知识的理解和记忆。时间安排本次课程共计45分钟。其中，理论讲解15分钟，实践操作20分钟，互动游戏10分钟。在课程结束前，还将留出5分钟时间进行总结和反思。课程安排与时间

PART02卫生知识普及REPORTING

教育幼儿养成饭前便后洗手的习惯，掌握正确的洗手方法，使用肥皂或洗手液彻底清洁双手。洗手口腔卫生不随地吐痰引导幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，保持口腔清洁，预防龋齿。教育幼儿不随地吐痰，将痰液吐在纸巾或手帕里，养成良好的卫生习惯。030201个人卫生习惯培养

公共场所卫生规定不乱扔垃圾教育幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放到指定的垃圾桶内，保持环境整洁。不在公共场所吸烟引导幼儿认识吸烟的危害，教育他们不在公共场所吸烟，保护他人健康。遵守公共卫生规定教育幼儿遵守公共场所的卫生规定，如不在室内吸烟、不随地吐痰等。

教育幼儿不吃过期变质的食品，以免对身体健康造成影响。不吃过期食品引导幼儿养成餐前洗手的习惯，确保饮食卫生。餐前洗手教育幼儿不喝未经煮沸的自来水或未经消毒的饮用水，预防肠道疾病。不喝生水饮食卫生与安全

PART03实践操作与技能训练REPORTING

教授正确的洗手步骤用水湿手，涂抹肥皂，搓揉手心、手背、指缝、指尖，用水冲洗干净，用干净毛巾擦干。强调洗手的时机饭前便后、接触脏东西后、户外活动后等都需要及时洗手。注意事项避免用脏手揉眼睛、摸口鼻等，以免引起感染。洗手方法及注意事项

123选择适合幼儿年龄段的牙刷和牙膏，将牙刷毛斜向牙龈，上下刷牙，同时刷洗舌头。教授正确的刷牙方法早晚各一次，每次刷牙时间不少于两分钟。强调刷牙的时机避免吞咽牙膏和漱口水，以免引起不适。注意事项口腔卫生保健措施

开展环保实践活动组织幼儿进行垃圾分类游戏、制作环保手工等，培养幼儿的环保意识和实践能力。教授垃圾分类知识将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类，引导幼儿认识不同垃圾的分类标准。注意事项教育幼儿不随意乱扔垃圾，爱护公共环境。同时，老师要起到榜样作用，引导幼儿养成良好的环保习惯。垃圾分类和环保意识培养

PART04游戏互动环节REPORTING

游戏目的游戏准备游戏过程游戏反思“找茬”游戏：发现不卫生现象通过“找茬”游戏，引导幼儿发现日常生活中存在的不卫生现象，培养他们的观察力和卫生意识。将幼儿分成两组，每组观察一幅图片，限时内找出两幅图片中的不同之处，并指出哪些是不卫生现象。准备两幅相似的图片，其中一幅包含一些不卫生的细节，如乱扔垃圾、不洗手等。通过游戏，幼儿能够更直观地认识到不卫生现象的存在，从而增强他们的卫生意识。

通过角色扮演，让幼儿学会在突发情况下如何正确应对，提高他们的自我保护能力。角色扮演目的角色扮演准备角色扮演过程角色扮演反思设定一些突发情况场景，如地震、火灾等，并为每个场景准备相应的道具和服装。将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演，模拟正确应对突发情况的过程。通过角色扮演，幼儿能够更深入地了解突发情况下的正确应对方法，提高他们的自我保护能力。角色扮演：模拟正确应对突发情况

小组讨论目的通过小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中遇到的卫生问题和解决方法，促进他们之间的交流和学习。小组讨论过程将幼儿分成若干小组，每组围绕一个卫生问题进行讨论，分享自己的经验和感受。小组讨论反思通过小组讨论，幼儿能够更全面地了解卫生问题的重要性，并从他人的经验中学习到更多的解决方法。同时，小组讨论也有助于培养幼儿的团队合作和沟通能力。小组讨论准备引导幼儿回忆自己遇到的卫生问题，并鼓励他们思考解决方法。小组讨论：分享经验和感受

PART05反思总结与拓展延伸REPORTING

课程内容丰富，涵盖了个人卫生