河北省张家口市第一中学高一地理《1.1宇宙中的地球》学案.pdfVIP

河北省张家口市第一中学高一地理《1.1宇宙中的地球》学案

班级姓名

一、学习目标

1．了解宇宙的物质形态和特点。

2．了解天体系统的级别和层次结构，了解地球在天体系统中的位置。

3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。

（一）教学重点

1．天体系统的结构层次；

2．地球上存在生命的条件及原因。

（二）教学难点

地球存在生命的原因。

二、自学导航（A级，必做）

——思考活动，计算并回答：

①何为光年？一光年约为多少千米？计算可见宇宙的半径约为多少千米？

③面对上题的数字，你有什么感慨？它相当于多少个地球？（地球的平均半径是6371km）

2.请阅读课本P7三段相关内容，回答：

②银河系的组成天体主要由哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河

系与河外星系的关系如何？

③银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？

3.请阅读课本P8相关内容，回答：

①太阳系的八大行星是哪八颗？请从离太阳由近到远依次排序。

②八大行星绕日公转运动有何共同特征？

4.课本P11活动1，思考、讨论并回答：（B级，选做）

①从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具有这些有利条件的原

因。

③除地球外，太阳系其他七大行星中可能存在生命的是哪个？并简述理由。

三、自学检测

1、（A层次）可见宇宙的半径约为

A、140亿光年B、140亿年C、140亿天文单位140亿千米

2、（A层次）下列关于河外星系的说法正确的是

A、距离地球最近的天体位于河外星系B、是目前观察到的最高级别的天体系统

C、是不包含地球的天体系统D、是与太阳系级别相当的天体系统

3、（B层次）下列各天体系统中，不包括地球的是

A、总星系B、地月系C、太阳系D、河外星系

4、（A层次）下列各组行星均属巨行星的是

A、金星、地球B、木星、土星C、地球、木星D、水星、冥王星

5、（B层次）下列条件中与地球上存在生命物质有关的是

①日地距离适中②地球运动方向

③地球的体积质量适中④九大行星绕日公转几乎在同一平面上

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

8、（A层次）2001年11月19日狮子座流星雨的来源是

A、太阳系中的小行星带B、哈雷彗星在该年喷发出来的物质

C、坦普尔—塔特尔彗星在该年喷发出来的物质D、1994年撞击木星的彗星碎片

四、知识园地

地月系

银河系太阳系

总星系（可其他行星系

见宇宙）其他恒星系

河外星系

2．地球是一颗普通行星

八大行星的质量、大小、化学组成等结构特征既有共性，又有差异。由此，可以将八大

行星划分为三类——与地球类似的称之为类地行星，包括水星、金星、地球和火星；体积和

质量都大的称之为巨行星，包括木星和土星；第三类是距离太阳远的天王星、海王星，称之

为远日行星。（读P11表格）

3．地球是一颗特殊行星

从地球的外观和所处的位置而言，地球与其他七大行星相比，并没有什么特殊的地方。

地球只是一颗普通的行星。但由于地球具备了生命存在的基本条件：充足的水分，恰到好处

的大气厚度和大气成份，适宜的太阳光照和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一

的高级智慧生命——人类。从这种意义上说，地球是宇宙中一颗特殊的行星。

五、我的收获

班级姓名

一、学习目标

1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。

2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

（一）教学重点

1.太阳能量来源及其对地球的影响。

2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

（二）教学难点

太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。

二、自学导航

1.读P12图1-7分析太阳辐射的波长范围？太阳辐射能集中的波长范围？