第5课-课本剧《故乡》.ppt

课本剧《故乡》——戏剧中的美术

------东海县双店中学杨恒霞

教学目标：

1）通过对课本剧的尝试，引导学生从艺术的角度对文学作品作出更深层的理解。

2）以课本剧为载体，让学生对编剧、舞美、化妆、道具等要素有一定的了解，并能运用一些身边易得的材料进行创意设计。

3）用适当的表演技巧对剧本进行演绎。

（一）、导入

谈话导入

1）、你们喜欢看影视作品吗？最喜欢看的是什么？组内简单描述一下。

2）、你知道美术在其中起到什么作用吗？（引入到教材中的课本剧《故乡》）

（二）、欣赏、描述

1、同学们都学过鲁迅的《故乡》，那经过同学改编的剧本与原著有什么区别呢？剧本以人物____________为主，括号里的内容是对人物的_________________等进行补充说明。

2、话剧根据幕次的安排可分为______幕剧和______幕剧，也可以根据时间的安排而只演出其中的某一精彩片段。

3、俗话说“台上一分钟，台下十年功”，所以，在演出前要做大量的准备。而美术在舞台设计中起着非常重要的作用。《故乡》剧组的小小舞台美术师就__________做成西瓜，把__________扮成了牛，把___________包裹起来变成了捕鸟的竹匾。这些都是我们美术中关于现代雕塑的练习。

对话

外貌、动作、表情

独

多

篮球

课桌

雨伞

4、未来的服装设计师们，看看纸做的_______

_________等，这不就是对服装设计的最好的尝试吗。

5、看看书上的演员表图片，看看小化妆师们是如何把少年变成中年、把青年变成老年？同伴互相交流一下。

长袍

短衫

通过对课本剧的欣赏，了解了很多，你有信心、有兴趣来尝试一下吗？

（三）、合作、探究

把各小组就近分成两大组，各组独立行动，进行演出竞赛。

组长注意角色的分工。

1、选定课文，编成剧本。

课文可从语文课本、课外读物中选择。编剧可对所选内容进行简单编写，也可选择书上现有的剧本片段。

2、根据剧本，选定演员。

演员根据剧本，注意角色的揣摩，台词的演绎。

3、设计舞美，创意道具。

根据剧情，给演员设计适当的服装，道具。

4、集思广益，各显神通。

（四）、展示、交流

1、选出一主持人，根据各小组的内容编写台词。

2、主持人进行主持，各组按要求进行表演和观看。（如果条件允许可根据剧情要穿插音乐。）

（五）、总评：

以“我眼中的___________课剧”为话题，写一段简洁的评论或感悟。