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之江大学办学形态研究——以抗战时期为中心的开题报告

一、研究背景与意义

之江大学是中国抗日战争时期的一所著名大学，其创立背景、发展历程和办学形态经历了许多变化和困难，目前仍备受关注。之江大学的办学形态与时代背景、政治、经济、文化等因素紧密相连，是复杂的社会历史现象。通过研究之江大学的办学形态，可以更深入地了解中国抗战时期的高等教育发展历程、对于当代高等教育的启示，以及对于中国现今高等教育的发展和改革具有一定的借鉴意义。

二、研究目的

本研究旨在通过对之江大学办学形态的研究，深入探究之江大学的创办背景、发展历程、教学管理制度、师生文化、人才培养等方面，以期对中国高等教育的发展和改革提供理论指导和应对方案。

三、研究内容与方法

本研究主要内容包括：之江大学的创办背景、历史发展，教学管理制度、师生文化、人才培养等方面的研究分析。对之江大学的历史与现实进行分析、对其影响因素进行梳理，从而总结之江大学的办学经验及其对中国现代高等教育的启示。

本研究采用文献研究法和案例研究法，搜集、整理、分析相关文献资料，深化对之江大学办学形态的认识，以更为全面、客观、准确的方式揭示研究对象的本来面目。

四、研究意义与创新

本研究将对中国高等教育的发展和改革提供理论指导和应对方案，对中国抗战时期的历史和现实进行了系统性的研究与总结，有助于更深入地了解现代中国教育发展的历程和特点，对于中国现代高等教育的发展和改革具有一定的启示作用，同时也有助于为之江大学教育工作者及学生提供更好的教育理念和教育方式，具有重要的理论和实践意义。