小学英语教案《英语颜色》.doc

小学英语教案《英语颜色》

Whatcolorisit?

教学目标

???1、能通过学习熟练掌握7种颜色的英语表达。

???2、激发学生学习英语的兴趣,培养学生开朗大方的性格。

3、爱色彩，热爱自然，保护环境。

???4、培养学生初步主动参与小组讨论、合作学习的能力。

教学重难点

???1、red,yellow,orange,green，white,pink,blue,七种颜色的认识与正确发音。

???2、掌握句型Whatcolorisit?

“It’sred.”,“It’syellow.”,“It’sorange.”,“It’sgreen.”,并能过熟练运用。

教学准备

用一张白纸画一个大大的彩虹

?教学过程

导入：老师挥手微笑的说:“Hello,boysandgirls.”

?学生挥手高兴的说:“Hello,Miss”。

老师说:”Good.thankyou.Sitdownplease.”

同学们都知道“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话，那你们知道彩虹是怎样的吗？有谁可以告诉老师呢？

组织教学：1由同学们说出的颜色写在黑板上，然后问同学们会不会英文，把英语单词写在旁边；

2、展示我准备的彩虹，指着不同颜色带读

3、教怎样写英语

师生互动(教师出示多个红色的物体)

???T:Look,theappleisred.Theflowerisred.Theflagisred,andmysweaterisredtoo.

???①、Listenandsaytogether”red”

??学生说:”red”

???②、Now,boysandgirls,keepsilentandlookatmylips.Thentrytosay(教师做口型,请学生读唇模仿学说”red”)

???③、Checkonebyone.

???2、新句型“It’sred.”

???①、教师先后出示红粉笔说:“It’sred.Followmetogether.”

学生:It’sred.

???②、Listenandshow

???学生:It’sred.

???同法学习“orange”“It’sorange.”,“green”,“It’sgreen.”,“yellow”,“It’syellow.”等

做游戏

???教师说:“It’sred”,学生可迅速下位找到任何一个或多个红色的物体,并指着说“It’sred”。

课后作业

1、放学回家把教的单词和句子抄5遍，并且能背下来

2、自己也可以画彩虹

附加彩虹的资料：

小学英语教案《英语颜色》全文共1页，当前为第1页。彩虹的七彩颜色究竟是哪七种有不同的说法，中国最普遍的说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。西方的说法是：红、橙、黄、绿、蓝、靛(Indigo)、紫，源于科学家牛顿分解七原色后取的名字。其实只要有空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。

小学英语教案《英语颜色》全文共1页，当前为第1页。

彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以人工制造彩虹。晚虹是一种罕见的现象，在月光强烈的晚上可能出现。由于人类视觉在晚间低光线的情况下难以分办颜色，故此晚虹看起来好像是全白色。

原理：

造成彩虹的光学原理彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以40至42度的反射最为强烈，造成我们所见到的彩虹。造成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。双重彩虹，外圈为霓，内圈为虹雨后纽伦堡上空的双道彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边出现同心，但较暗的副虹(又称霓)。副虹是阳光在水滴中经两