人教版道德与法治八年级上全册知识点.pdfVIP

人教版《道德及法治》八年级上学问点

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

我及社会

（一）

感受社会生活

1.

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会及越来

越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，相识越来越深入。

个人及社会的关系

2.

（1）个人是社会的有机组成局部。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、

3.

邻居）、业缘关系（同学、同事）。

在社会中成长

（二）

1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会渐渐成长为一名合格的

社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和消遣等都及社会的方方面面发生着千丝万缕的联络。人

的生存和开展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会，理解社会，效劳社会。

3.亲社会行为的作用

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，获得别人

和社会的接纳及认可。

4.怎样养成亲社会行为？

（1）树立主动的生活看法，关注社会，理解社会，效劳社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会理论中养成。我们要主动理解社会，关注社会开展变

更，主动投身于社会理论。在社会生活中，我们要遵守社会规则和风俗，热心扶植别

人，想别人之所想，急别人之所急。

（3）参及社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在理论中开展和成就自己的过程。

主动关切社会，主动融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

网络变更世界

（一）

1.网络是怎样变更世界的？

（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步

2.网络怎样丰富日常生活？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步？

（1）网络为经济开展注入新的活力。促进了人财物的流淌，推动了传统产业转型晋级，

提升了经济开展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保

障公民的知情权、参及权、表达权、监视权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网进步了文化传播的速度，促进了创

新资源的合作及共享。

4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私简单被侵扰。

（二）合理利用网络

1.怎样理性参及网络生活？

（1）我们要进步媒介素养，主动利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要留意阅读、找寻及学习和工作有关的信息，不应当在无关信息面前停留，不

应当在无聊信息上奢侈精力，更不行沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、色情、恐惧等不良信

息。

（4）遵守道德、遵遵守法律律。做一名负责的网络参及者。

2.网络生活根本准则是什么？

遵守道德、遵遵守法律律。

3.怎样传播网络正能量？

（1）充分利用网络平台为社会开展建言献策。可以向有关部门主动提出意见和建议，

为决策科学化、民主化奉献力气。

（2）我们要在网上传播正能量。共同培育主动安康、向上向善的网络文化，让网络公

共空间充溢正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

（一）维护秩序

社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

1.

2.常见的社会秩序：社会管理秩序、消费秩序、交通秩序和公共场所秩序。

社会秩序的作用（为什么须要社会秩序？）

3.

（1）社会正常运行须要秩序。社会成员有序地占据肯定的社会资源和担当相应的责任，

才能避开混乱、削减障碍、化解冲突，从而进