幼儿园大班安全教案《安全用电》.pptx

汇报人:2024-01-24幼儿园大班安全教案《安全用电》

目录CONTENCT课程介绍与目标安全用电知识普及家庭安全用电实践校园安全用电规范安全用电互动游戏设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的随着科技的发展，电力已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，对于幼儿园的孩子们来说，电力的危险性却常常被忽视。因此，我们设计了这堂《安全用电》课程，旨在帮助孩子们了解电力的基本知识，学会如何安全使用电器，避免发生意外事故。通过本课程的学习，使孩子们能够掌握基本的用电安全知识，增强自我保护意识，确保在日常生活中能够正确使用电器，避免触电等危险情况的发生。

知识目标能力目标情感、态度与价值观目标了解电的基本概念和原理；认识常见的电器及其用途；掌握基本的用电安全知识。能够正确使用常见的电器；能够识别并避免用电过程中的危险行为；具备初步的应急处理能力。培养孩子们的安全意识，养成遵守安全用电规则的良好习惯；激发孩子们对科技的兴趣和好奇心，鼓励他们探索未知领域。教学目标与要求

课程安排与时间本课程共分为三个环节。第一环节为知识讲解，通过动画、图片等形式向孩子们介绍电的基本概念和原理；第二环节为实践操作，引导孩子们亲手操作一些简单的电器，如开关、插座等，让他们在实践中掌握用电安全知识；第三环节为应急处理演练，模拟触电等紧急情况，让孩子们学会如何在危险情况下保护自己。课程安排本课程计划用时45分钟。其中，知识讲解环节用时15分钟，实践操作环节用时20分钟，应急处理演练环节用时10分钟。在课程结束前，留出5分钟时间进行总结和答疑。时间安排

02安全用电知识普及

010203电是一种自然现象，通过电荷的流动产生电流。电具有能量，可以驱动各种电器设备工作。电有正负电荷之分，异性电荷相吸，同性电荷相斥。电的基本概念与特性

防止触电事故，保护生命安全。避免电器设备损坏，减少财产损失。确保电力资源的合理利用，节约能源。安全用电的重要性

不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头，关闭电源开关。遇到雷雨天气时，不使用电器并拔掉电源插头。不在高压线下玩耍，不爬电线杆，不向电线杆扔东西。0102030405日常生活中安全用电常识

03家庭安全用电实践

检查电线是否老化、破损，插头插座是否松动、接触不良。检查家用电器是否接地良好，有无漏电现象。检查家庭用电设备是否超负荷运行，避免引发火灾。家庭用电设备安全检查

使用电器前，先了解电器的使用方法和注意事项。使用电器时，要保持电器干燥，避免在潮湿环境下使用。使用完电器后，要及时关闭电源，拔掉插头，避免长时间待机引发火灾。安全使用家用电器方法

不要随意拆卸、修理电器，应该交给专业人员处理。不要用湿手触摸电器和开关，避免触电。不要在电线上晾晒衣物，避免引发触电事故。教育儿童不要玩耍电器和电源插座，避免发生意外。防止触电事故的措施

04校园安全用电规范

所有电器设备必须符合国家相关安全标准，并经过专业人员检测合格后方可投入使用。电器设备应安装在干燥、通风、无易燃物的地方，避免阳光直射和雨淋。定期对电器设备进行维护和保养，确保设备正常运行，预防漏电、短路等安全隐患。校园用电设备安全规定

学生不得私自拆卸、修理电器设备，发现电器故障应及时报告老师或专业人员处理。使用电器设备时，应按照操作规范进行，不乱动电器开关，不超负荷使用电器。离开教室或宿舍时，应关闭所有电器设备的电源，确保用电安全。学生在校期间安全用电要求

发现有人触电时，首先要切断电源或用绝缘物将触电者与电源分离，然后进行急救处理。对于轻度触电者，可让其就地平躺休息，观察情况变化；对于重度触电者，应立即进行心肺复苏等紧急救护措施，并拨打120急救电话。在等待救援期间，要保持触电者呼吸道通畅，注意保暖，并随时观察其生命体征变化。应急处理触电事故的方法

05安全用电互动游戏设计

游戏目的通过互动游戏的方式，让幼儿了解安全用电的重要性，掌握基本的用电安全知识，提高自我防范意识。游戏规则幼儿分为若干小组，每组4-5名幼儿。每组选出一名“小电工”，其他幼儿为“用电户”。游戏过程中，“小电工”需负责检查“用电户”的用电行为是否正确，若存在不安全行为，需及时制止并纠正。游戏目的与规则介绍

分组情况全班幼儿共分为5个小组，每组4-5名幼儿。小组之间保持一定的距离，避免相互干扰。游戏过程在游戏开始后，“用电户”开始模拟各种用电行为，如使用电器、插拔插头等。此时，“小电工”需密切关注“用电户”的行为，发现不安全行为时及时制止并纠正。同时，老师会在一旁观察并记录每个小组的游戏情况。注意事项在游戏过程中，老师要确保每个幼儿都能参与到游戏中来，避免出现个别幼儿游离于游戏之外的情况。同时，老师要时刻关注幼儿的安全，