小学心理健康活动策划案.pptx

小学心理健康活动策划案汇报人：XXX2024-01-09

contents目录活动背景活动目标活动内容活动安排活动预算活动效果评估

01活动背景

当前小学生心理健康状况调查显示，近年来小学生心理健康问题呈上升趋势，如焦虑、抑郁、自卑等情绪问题以及适应不良、人际关系困扰等问题较为突出。学习压力、家庭环境、同伴关系等因素对小学生的心理健康状况产生影响，需要引起关注和重视。

心理健康教育是小学生全面发展的重要组成部分，对于培养他们的心理素质、促进人格健全发展具有重要意义。通过心理健康教育，可以帮助小学生认识自我、发展自我，提高心理素质和应对能力，增强适应能力和抗挫能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。小学心理健康教育的意义

02活动目标

增强学生的心理素质通过一系列心理素质训练，提高学生的自我调节能力、抗压能力以及应对挑战的能力。建立良好的师生关系通过互动和交流，增进师生之间的了解和信任，为开展心理健康教育创造良好的氛围。提高学生对心理健康的认识通过活动让学生了解心理健康的重要性，认识常见的心理问题，以及如何寻求帮助。短期目标

长期目标培养学生的健康人格通过持续的心理健康教育，帮助学生形成积极、健康的人格特质，如乐观、自信、自律等。预防心理问题的发生通过提高学生的心理素质和应对能力，降低学生在未来生活中发生心理问题的风险。促进学生的全面发展心理健康是学生全面发展的重要组成部分，通过心理健康教育，促进学生身心健康、和谐发展。

03活动内容

总结词传递心理健康知识详细描述通过邀请专业心理医生或老师，为小学生开展心理健康知识讲座，向他们传递心理健康的重要性，教授简单的心理调适技巧，以及如何应对生活中的压力和挑战。心理健康知识讲座

引导学生自我探索总结词组织以心理健康为主题的班会，引导学生自我探索，分享彼此的感受和困惑，增强班级凝聚力。班主任可以借此机会了解学生的心理状态，为他们提供支持和帮助。详细描述心理健康主题班会

总结词：寓教于乐详细描述：设计一系列心理健康互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，提高自我认知和情绪管理能力。例如，角色扮演游戏、解压游戏、沟通游戏等。心理健康互动游戏

总结词激发创意和参与度详细描述举办心理健康宣传海报设计比赛，鼓励学生发挥创意，通过设计海报来表达对心理健康的理解和重视。这不仅能提高学生的参与度，还能培养他们的创造力和表达能力。心理健康宣传海报设计比赛

04活动安排

考虑到小学生的作息时间，建议选择在上午或下午进行活动，避免与上课时间冲突。选择合适的时间段根据活动内容，合理安排活动时间，确保学生能够充分参与并享受活动。确定时长活动时间

利用学校内的教室、操场、礼堂等场地资源，方便组织和管理。如有需要，可以选择适合的校外场所，如公园、社区中心等，增加活动的多样性和趣味性。活动地点校外场所校内场地

学生家长教师专家活动参与人保所有学生都有机会参与活动，可以根据年级和兴趣进行分组。邀请家长参与活动，加强家校合作，共同关注学生心理健康。组织教师参与活动，提高教师的心理健康意识和教育能力。邀请心理健康专家进行指导或开展讲座，提升活动的专业性和效果。

05活动预算

考虑到活动的安全性和便利性，可以选择在学校内部场地进行租赁，如体育馆、礼堂等。租赁学校场地如果学校内部场地无法满足需求，可以考虑租赁外部场地，如社区活动中心、会议中心等。租赁外部场地场地租赁费用

讲师费用聘请专业讲师为了确保活动的专业性和有效性，可以聘请具有心理学背景的专业讲师来进行授课。志愿者讲师也可以考虑邀请志愿者讲师，如心理学专业的学生或热心于心理健康教育的社会人士。

宣传物料包括海报、传单、横幅等宣传用品，用于活动的宣传和推广。要点一要点二教学物料包括教学PPT、教学视频、教学道具等，用于讲师的教学活动。活动物料费用

06活动效果评估

通过设计问卷，收集参与者在活动中的感受、收获以及对活动的建议和意见，以便对活动效果进行全面评估。目的包括活动主题、活动形式、活动内容、活动组织、个人收获等方面的问题，以客观题和主观题相结合的方式呈现。内容在活动结束后，将问卷发放给参与者，并要求其按照自己的真实感受填写。实施问卷调查

内容访谈内容可以包括对活动的整体评价、个人体验、活动环节的优缺点等方面的问题，以开放式问题为主。目的通过与参与者进行面对面的交流，深入了解他们对活动的感受、收获以及对活动的建议和意见，为活动效果评估提供更加详细和深入的依据。实施在活动结束后，选取部分参与者进行访谈，并做好记录和分析。访谈

123对问卷调查和访谈的结果进行汇总和分析，总结活动的优点和不足之处，为今后的活动策划提供参考和借鉴。目的对问卷调查和访谈的数据进行统计和分析，提炼出活动的优点和不足之处，并提出改进建议。内容由活动策划小组对反馈