幼儿园大班儿歌《属相歌》教案.pptx

幼儿园大班儿歌《属相歌》教案

汇报人：

2024-01-26

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程与实施

教学评价与反馈

课程延伸与拓展

目录

CONTENTS

01

课程介绍与目标

01

02

歌曲以简单易懂的语言和欢快的节奏，帮助孩子们了解属相的概念和各个生肖的特点，激发他们对传统文化的兴趣。

《属相歌》是一首富有民俗特色的儿歌，通过生动有趣的歌词和旋律，向孩子们介绍了中国传统的十二生肖。

通过本课程的学习，使幼儿能够了解十二生肖的基本概念和特点，掌握歌曲中的基本词汇和表达。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的语言表达能力，提高他们的音乐感知和表现能力。

激发幼儿对中国传统文化的热爱和兴趣，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

03

02

01

课程时间

本课程共分为两个课时进行，每课时约为30分钟。

课程安排

第一课时主要进行歌曲的学习和演唱，第二课时则进行歌曲的复习和表演。在每个课时中，都会穿插有趣的游戏和活动，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。

02

教学内容与方法

歌曲《属相歌》的歌词简单易懂，通过生动有趣的动物形象，向孩子们介绍了十二生肖的概念。

歌词内容

这首歌不仅帮助孩子们了解中国传统文化中的十二生肖，还引导他们认识自己和他人的属相，增强对中华文化的认同感。

歌词意义

《属相歌》的旋律轻快活泼，易于孩子们掌握和跟唱。

旋律特点

教师可以通过示范演唱、分句教唱等方式，引导孩子们熟悉并掌握歌曲的旋律。

教授方法

孩子们可以通过集体演唱、小组合唱、个人表演等多种形式进行练习，提高演唱技巧和表现力。

练习方法

指导方法

教师可以通过示范、讲解和分组练习等方式，指导孩子们掌握动作要领和表现技巧。

动作设计

根据歌曲内容和旋律特点，教师可以设计一些简单有趣的动作，如模仿动物形态、表现生肖特征等。

注意事项

在动作编排过程中，要注意孩子们的年龄特点和身体条件，避免过于复杂或高难度的动作。同时，要确保动作的安全性，避免意外事故的发生。

03

教学过程与实施

播放欢快的音乐，带领孩子们做简单的热身操，活跃课堂气氛。

通过提问的方式，引导孩子们谈论自己的属相，激发孩子们对属相的兴趣。

导入话题

热身操

分组

将孩子们按照属相分成不同的小组，每个小组选择一个代表。

练习

每个小组在代表的带领下，一起练习《属相歌》的歌词和旋律。

展示

每个小组轮流上台表演，展示他们练习的成果，鼓励孩子们自信地演唱。

属相接龙

属相扮演

创意绘画

家庭作业

孩子们围成一个圈，按照属相的顺序依次说出自己的属相，锻炼孩子们的反应能力和记忆力。

引导孩子们用画笔和颜料绘制自己心目中的属相形象，培养孩子们的想象力和创造力。

提供不同属相的道具和服饰，让孩子们选择自己喜欢的属相进行扮演，加深对属相的理解和认知。

布置与属相相关的家庭作业，让孩子们与家长一起探讨和了解更多关于属相的知识和文化。

04

教学评价与反馈

观察孩子们在课堂上是否积极参与，是否愿意跟随老师一起唱歌、跳舞和表演。

参与度

注意孩子们在唱歌时是否能够准确地掌握歌曲的旋律和歌词，是否能够正确地表达出歌曲的情感。

准确度

鼓励孩子们在表演中发挥自己的想象力和创造力，观察他们是否能够有独特的表现和创意。

创造力

向家长发放问卷，了解他们对本次教学活动的满意度，包括教学内容、教师表现、孩子参与度等方面的评价。

家长满意度

鼓励家长提出宝贵的意见和建议，以便更好地改进和完善未来的教学活动。

家长建议

教学效果总结

根据孩子们的表现和家长的反馈，对本次教学活动进行总结，分析教学效果是否达到预期目标，并找出存在的问题和不足。

改进建议

针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如增加互动环节、提高歌曲难度、加强孩子们的舞蹈训练等，以便更好地满足孩子们的学习需求和家长的期望。

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课程延伸与拓展

学习其他国家和地区的属相文化，比如日本的十二生肖和印度的十二生肖，比较它们与中国属相文化的异同。

通过阅读相关的书籍或观看视频，深入了解属相文化背后的历史、传说和象征意义。

邀请家长或其他文化背景的人士来园，与幼儿分享他们的属相文化和故事。

鼓励幼儿根据自己的属相和喜好，创作属于自己的属相歌曲，可以运用简单的乐器或音乐软件来辅助创作。

引导幼儿根据属相的特点和象征意义，编排简单的舞蹈动作，表达属相的形象和内涵。

组织幼儿进行属相歌曲和舞蹈的展示，让他们在表演中感受属相文化的魅力和乐趣。

引导幼儿就不同属相文化的特点、象征意义和表达方式等进行讨论和交流，促进彼此之间的了解和尊重。

鼓励幼儿将所学的属相文化知识、歌曲和舞蹈带回家，与家人一起分享和学习，促进家园共育。

组织幼儿分享自己创作的属相歌曲或舞蹈，鼓励他们互相学习和借鉴彼此的创作灵感和表现方式。

感谢您的观看

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