幼儿园大班绘本《神秘的大衣》说课稿.pptx

幼儿园大班绘本《神秘的大衣》说课稿

2024-01-28

汇报人：

CATALOGUE

目录

绘本背景与作者简介

教学目标与要求

教学内容与方法

教学过程设计

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师自我反思与提高

CHAPTER

绘本背景与作者简介

01

《神秘的大衣》创作于20世纪初，当时社会正经历着巨大的变革，人们对于未知世界充满了好奇和探索欲望。

时代背景

绘本中融入了大量欧洲文化和艺术元素，如古典音乐、芭蕾舞、美术馆等，反映了当时欧洲文化的繁荣和影响力。

文化背景

作者曾在童年时期经历过一些不幸，但通过创作绘本找到了慰藉和力量，也将这份温暖传递给读者。

作者经历

XXX，生于XXXX年，是XX国著名的儿童文学家和插画家，以其独特的创作风格和深刻的思想内涵赢得了广泛赞誉。

作者介绍

《神秘的大衣》是其代表作之一，此外还有《星星的孩子》、《梦之城堡》等多部脍炙人口的儿童文学作品。

代表作品

故事主题

绘本讲述了一个关于勇气、梦想和爱的故事，通过主人公的经历向读者传递积极向上的价值观。

情节梳理

主人公小男孩在美术馆里遇到了一件神秘的大衣，穿上它后便可以穿越时空，体验不同的冒险和奇遇。在旅程中，他遇到了各种挑战和困难，但最终凭借勇气和智慧战胜了困难，找到了真正的自我和内心的力量。

角色塑造

小男孩勇敢、善良、富有好奇心和冒险精神；神秘大衣则象征着无限可能和未知世界的探索。通过角色之间的互动和情节推进，展现了人性的光辉和成长的力量。

CHAPTER

教学目标与要求

02

让幼儿了解绘本《神秘的大衣》的故事情节和角色。

引导幼儿理解故事中表达的主题和意义。

帮助幼儿掌握与绘本相关的词汇和表达方式。

培养幼儿的阅读能力和阅读兴趣。

提高幼儿的观察力和想象力。

锻炼幼儿的语言表达能力和沟通能力。

让幼儿学会尊重他人和珍惜友谊。

引导幼儿理解多元文化和包容性。

培养幼儿的好奇心和探索精神。

CHAPTER

教学内容与方法

03

03

知识点

通过故事了解大衣的神奇之处，激发幼儿的好奇心和想象力，同时传递友谊的重要性。

01

绘本故事

《神秘的大衣》

02

主题

探索、想象、友谊

讲述法

讨论法

直观演示法

游戏法

01

02

03

04

通过教师生动形象地讲述绘本故事，引导幼儿进入故事情境。

组织幼儿围绕故事主题和情节进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

利用多媒体课件或实物展示神秘大衣，让幼儿更加直观地了解故事中的物品和场景。

设计与故事情节相关的游戏，让幼儿在游戏中加深对故事的理解和记忆。

教学重点：引导幼儿理解绘本内容，激发他们的好奇心和想象力，体验友谊的温暖。

教学难点：如何引导幼儿深入探索和理解神秘大衣的神奇之处，以及如何在游戏中体现故事主题。

针对以上教学重点与难点，教师可以采用以下措施

通过讨论和游戏等方式，引导幼儿深入理解故事主题和情节，体验友谊的温暖。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。

利用多媒体手段展示神秘大衣的神奇之处，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

CHAPTER

教学过程设计

04

通过展示神秘的大衣图片，让孩子们猜测大衣下隐藏的秘密，激发孩子们的好奇心和阅读欲望。

介绍故事背景，让孩子们了解主人公和神秘大衣的关联，为后续的讲述做好铺垫。

创设情境

引发兴趣

声情并茂地讲述绘本《神秘的大衣》的故事内容，引导孩子们关注故事情节和角色表现。

讲述故事

解读绘本

互动交流

通过展示绘本中的插图，引导孩子们观察细节，理解故事情节和角色情感。

邀请孩子们分享自己的想法和感受，促进课堂互动和孩子们的思维发展。

03

02

01

组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。

角色扮演

鼓励孩子们发挥想象力，创作与神秘大衣相关的画作，培养孩子们的创造力和艺术表现力。

绘画创作

引导孩子们发挥想象力，续写神秘大衣的故事，锻炼孩子们的逻辑思维和语言表达能力。

故事续写

总结回顾

回顾本次课堂的学习内容，强调故事中的主题和意义，帮助孩子们形成对故事的整体认知。

拓展延伸

引导孩子们思考神秘大衣在现实生活中的意义和价值，将课堂所学与现实生活相结合，提升孩子们的思考深度和广度。

CHAPTER

教学评价与反馈

05

提问法

在故事的关键节点，向孩子们提出问题，检验他们是否理解故事情节和角色行为，并鼓励他们表达自己的想法和感受。

观察法

在教学过程中，通过观察孩子们的反应、表现和参与度，评估他们对故事内容的理解和兴趣。

小组讨论法

组织孩子们进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受，以及从中获得的启示和收获。通过小组讨论，可以了解孩子们的思维方式和表达能力。

注意力集中程度

理解能力

表达能力

创造力

孩子们能否在听故事的过程中保持专注，关注故事