幼儿园大班健康《我换牙了》教案.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园大班健康《我换牙了》教案

目录CONTENCT课程介绍与目标牙齿生长与发育知识换牙期常见问题及解决方法口腔卫生习惯培养与实践心理调适与情感关怀策略家校合作共同促进孩子口腔健康

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的幼儿园大班阶段是儿童换牙的关键时期，孩子们可能会遇到一些与换牙相关的疑惑和困扰。因此，设计一堂关于换牙的健康教育课程，帮助孩子们正确了解和处理换牙过程中的问题，是非常必要的。通过本次课程，使孩子们能够了解换牙的自然过程，掌握正确的口腔保健知识，培养良好的口腔卫生习惯，并减轻孩子们对换牙的恐惧和不安。

授课对象幼儿园大班学生课时安排1课时（约40分钟）授课对象与课时安排

牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线、口腔镜等教具PPT课件、动画视频、图片等，用于展示牙齿结构、换牙过程、口腔保健知识等。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02牙齿生长与发育知识

乳牙人萌生的第一组牙，共20个，上、下颌各10个。人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，是由20颗乳牙排列而成。从出生6个月左右开始萌出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙萌出完毕。恒牙乳牙脱落后长出的牙齿。人一共有两副牙齿，一副是乳牙，另一副是恒牙。恒牙是人的第二副牙齿，一般在6岁左右开始萌出，到12岁左右全部萌出，共28-32颗。乳牙和恒牙概念区分

儿童在6岁左右开始换牙，乳牙逐渐脱落，恒牙相继萌出。换牙期通常持续到12岁左右，此时儿童的口腔中应全部为恒牙。6岁左右，儿童开始换牙；12岁左右，换牙期结束。换牙过程及时间节点时间节点换牙过程嚼功能言语功能面部美观心理健康牙齿生长对身体健康影响牙齿对于面部美观也有很大影响。一口整齐洁白的牙齿可以提升人的外貌形象和自信心。牙齿对于发音和言语清晰度也有重要作用。一些音节和发音需要舌头和牙齿的协同作用才能完成。牙齿的主要功能是咀嚼食物，帮助人体消化。健康的牙齿可以确保食物被充分咀嚼，减轻胃肠道负担。牙齿的健康状况还会影响人的心理健康。牙齿问题如龋齿、牙周病等可能导致口臭、牙痛等问题，从而影响人的社交和心理健康。

03换牙期常见问题及解决方法

010203乳牙滞留原因恒牙萌出方向异常。恒牙胚先天缺失。乳牙滞留原因及处理措施

乳牙根尖周病变破坏牙槽骨，使恒牙早萌，乳牙也可滞留不脱落。乳牙滞留原因及处理措施

处理措施及时就医，拔除滞留的乳牙。纠正不良饮食习惯，避免过度精细食物。加强口腔清洁，预防龋齿牙滞留原因及处理措施

恒牙萌出异常表现恒牙早萌。恒牙迟萌。恒牙萌出异常应对策略

恒牙萌出顺序紊乱。应对策略观察等待：对于暂时性的萌出异常，可观察等待其自然调整。恒牙萌出异常应对策略

恒牙萌出异常应对策略正畸治疗对于严重的萌出异常，需进行正畸治疗，如佩戴矫治器等。保持口腔清洁加强口腔清洁，预防龋齿和牙周病。

换牙期疼痛原因乳牙松动引起的疼痛。恒牙萌出时顶破牙龈引起的疼痛。换牙期疼痛缓解方法

口腔炎症引起的疼痛。缓解方法避免用松动牙齿咀嚼硬物。换牙期疼痛缓解方法

0102换牙期疼痛缓解方法对于严重疼痛，可在医生建议下使用适量止痛药。用温盐水漱口，可减轻牙龈炎症和疼痛。

04口腔卫生习惯培养与实践

刷牙前的准备工作刷牙方法与步骤刷牙时间与频率选用适合幼儿年龄段的软毛牙刷，牙膏量控制在豌豆大小，确保刷牙工具安全、卫生。示范正确的刷牙姿势，将牙刷斜45度放在牙齿与牙龈交界处，轻轻旋转刷头，确保每颗牙齿的内、外侧面和咬合面都得到充分清洁。每次刷牙时间不少于2分钟，早晚各一次，强调饭后漱口的重要性。正确刷牙方法示范与指导

80%80%100%漱口液使用时机和注意事项选用适合幼儿的无酒精、无刺激性的漱口液，避免对口腔黏膜造成损伤。在刷牙后使用漱口液，可以进一步清洁口腔，消除口腔异味。使用漱口液时要含在口中停留片刻，然后鼓动两腮与唇部，使漱口液在口腔内充分流动，最后吐出，不要吞咽。漱口液的选择使用时机注意事项

均衡饮食控制糖分摄入多吃粗纤维食物良好饮食习惯在口腔健康中作用减少高糖食品的摄入量，如糖果、巧克力、碳酸饮料等，以降低龋齿的风险。鼓励幼儿多吃富含粗纤维的食物，如芹菜、韭菜、菠菜等，有助于清洁牙齿表面和增强咀嚼功能。鼓励幼儿摄入富含钙、磷、维生素等营养成分的食物，如奶制品、绿叶蔬菜、水果等，促进牙齿和骨骼的健康发育。

05心理调适与情感关怀策略

换牙期孩子心理变化特点分析焦虑与不安换牙期孩子可能会因为牙齿松动、脱落而感到不安，担心自己的形象受损或受到同伴嘲笑。自卑心理部分孩子可能会因为牙齿不整齐或暂时性的“缺牙”现象而产生自卑心理，影响自信心。对成长的困惑换牙是孩子成长过程中的一个标志，他们可能会对这个过程感到好奇和困惑，需要家长和老师给予正确引导。

家长应耐心倾听孩子的担