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初中语文试讲万能稿

篇一：教师招聘试讲语文万能模拟上课稿

模拟上课稿

尊敬的各位评委大家上午好，（行礼）我是小学语文组1号

选手，我今天上课的题目是《》，下面开始我开始上课。

上课，同学们好，请坐！

1.导入……（导入组要自己根据情况设计），板书课题，接

下来我们一起走进《》，同学们把书打开，自由朗读课文，

把不认识的字和不理解的词语用你喜欢的方式解决。如果遇

到不懂得问题，要在旁边标注！

2.检查自学：好同学们学习的非常认真，我想检查检查大家

的学习成果，看黑板上的字，这个字谁认识，读，齐读。这

个字读什么，谁能组一个词，那你能在用这个词语造一个句

子吗？

3.同学们字词掌握的非常好，老师想看看你们朗读的水平怎

么样？再次默读课文，把读不懂，读不顺的地方重点朗读，

把不懂得问题汇报给小组长，读完之后各组交流讨论，由小

组长汇报讨论结果，现在开始！

4.讨论结束，哪一组能第一个向老师回报呢？（小组汇报，

1

他们有什么问题，哪些问题解决了，哪些问题没有解决）

5.设置问题，分析课文（不要缺少语文元素）：同学们自学

的非常好，大部分问题都自己能够解决，剩下几个问题，我

们一起来看，首先……（设置一个问题）让学生重点朗读某

句话，某个段落。引导他们找到问题的答案，或者引导他们

总结答案。一般三个问题就可以。

6.总结课文，学生回顾，提出中心，德育渗透：课文讲到这

我们这节课就接近尾声了，我们同学回顾一下，这节课你都

学到什么？这节课我们讲了……主要告诉我们……希望同

学们，也能…………

7.作业，课下同学们把……（体会、练笔、）

今天的课就上到这里，下课，同学们再见（行礼）。

各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢评委老师的聆听，

非常希望得到你们的批评与指导！

篇二：试讲万能稿

试讲万能稿

尊敬的各位评委，大家好，我是今天的3号考生，今天我

试讲的课题是《富饶的西沙群岛》，下面开始我的试讲。

一、导入环节

1、孩子们，在上课之前啊，先让我们来观看一段视频，看

看你在视频中都发现了什么？好，一起来看。

2、观看完了，谁来说说你都发现了什么？你说，哦··你看

2

到了有很多鱼在海底自由自在地游来游去，真会观察。谁也

来说？来，你来，你看到的是海底各种生物自由活动的情景，

你还运用了有的有的有的排比句式说出来，你的表达真清

晰，谢谢你的细心。

3、是啊，孩子们，海底世界真奇异真美丽啊！今天我们就

要来学习一篇课文，课题是：···是什么···，来，拿出手，和

老师一起书空写课题，（教师板书）一起来读一读课题，再

读一遍。

二、初读课文，整体感知

1、好，孩子们，在正式走入课文之前啊，先让我们来看看

大屏幕上的这一组词语，谁愿意来读，好，你来，读得真准

确，我们开火车读，从你这里开始，好的，我们全班一起来

读一遍。

2、接下来，根据要求，自由朗读课文，找出文中都描写了

哪些生物？用圆圈画出来，自由读吧···（教师下来巡视，并

对个别学生进行指导，坐姿的矫正，夸奖个别学生习惯很好

等）

3、看大家都读完了，谁来说说，你都找到了哪些生物？教

师板书（珊瑚、海参、大龙虾、鱼），照得真准确啊，你们

都找到了吗？嗯

4、谁来读读珊瑚的这句，你来。你发现了什么？是啊，（板

书：各种各样），作者还运用了怎样的修辞手法？对，比喻，

3

你能来举个例子，是啊，太阳像个大火球。来，一起来读

读珊瑚的各种各样形态。读得真不错，

5、谁来读读海参，你来，你发现海参怎样的爬动？哦，（板

书：懒洋洋）你能来比划比划这只群懒洋洋的海参吗？表演

得真形象，掌声送给她，我们一起来读读这群懒洋洋的海参。

这句运用了，是啊，拟人的修辞手法。谁来举个拟人的句子。

真不错。对，大龙虾的这句也是运用了拟人的修辞手法，

6、你看，他们来了，我们一起来读出他们的威武吧，（板

书：威武）是啊，孩子们，听着你们的朗读，老师仿佛自己

就身在美丽的海底世界。

7、这么美的海底世界，小鱼儿们可按耐不住了，瞧，他们

都飞奔而来了，我们一起来读读这段，读了之后，你们有什

么发现？（板书：鱼——多），你从哪里看出鱼多：成群结

队、各种各样、数不清···，你找的可真准确。还有