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《二语习得引论》第三章翻译报告的开题报告
题目：《二语习得引论》第三章翻译报告
研究目的：
本研究旨在对斯蒂芬·克拉申斯基的《二语习得引论》第三章进行翻译报告，以帮助读者深入了解该书的内容，更好地掌握二语习得的相关知识。
研究内容：
本研究将对《二语习得引论》第三章进行逐段翻译，包括但不限于以下部分：
1.对比语言习得和第二语言习得；
2.探讨第二语言几个重要意义上的问题，如“怎样学习？”和“怎样教学？”；
3.分析不同的学习者和教学者的个体差异；
4.探究语言学习与身份认同、跨文化交际等方面的关系。
研究意义：
本翻译报告将有助于读者了解“二语习得”的相关概念、理论和实践，并提供参考性文献，有利于二语习得教育的推广和提高。
研究方法：
1.查阅资料并翻译，同时注重保持原文意义和风格的准确性和质量；
2.采取比较文献法，将原文翻译与其他相关学者的研究做出比较，以求更深入的了解和分析。
预期结果：
通过本翻译报告，读者将能更好地了解《二语习得引论》第三章的内容，并进一步提高我们对于二语习得方面的相关知识和理解。
研究进度计划：
1.7月初至7月中旬，查阅相关资料，了解二语习得的理论和方法；
2.7月中旬至7月底，开始翻译，并逐段逐字进行精校，确保准确性和流畅性；
3.8月初至8月中旬，进行比较文献研究，完成报告撰写和整理；
4.8月中旬至8月底，对报告进行初审和修改，最后完成报告的定稿和提交。
参考文献：
Krashen,S.(1981).Secondlanguageacquisitionandsecondlanguagelearning.Oxford:Pergamon.
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