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写信小学作文10篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要

做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散

甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理

的写信小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写信小学作文1

1.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

2.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，

拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

3.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，

呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

4.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔

读者的视野，充满了艺术魅力。

5.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，

体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

6.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人

物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

7.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人

物性格形成过程中的来龙去脉。

8.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览

无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

9.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系

不够密切。

10.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

11.详略安排不当，主次不够分明。

12.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内

容过于陈旧老化。

13.重点突出，中心明确，立意鲜明。

14.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

15.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

16.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

17.中心不够明确，立意不够清晰。

18.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

19.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

20.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

写信小学作文2

时间在我身边一分一秒的流逝，回忆起童年写信的样子，就忍不

住发笑。

幼儿园中班的时候，我总是很想很想在老家的奶奶，又没办法和

奶奶谈话，我天天很郁闷。

之后没多久，我听大家说，可以让邮递员叔叔把大家想说的话都

传递到对方手中。

于是，我开始写信，把想说的话都写在一张信纸上，直接拿给了

邮递员叔叔。叔叔见到我只拿了一张信纸给他，便忍不住笑了起来，

我不明白的表情代表着什么，于是问他：“你笑什么？”

他用手，指着我的信说：“我笑你既没拿信封，又没写邮编，并

且还没贴邮票呢！”

“邮票是什么？”我问道。

“呵呵，就是这个！”说完，邮递员叔叔拿出一张小纸片，上面

有一只小船。我见了，马上跑回家中，瞎写了一排数字，再剪一个小

纸片，在上面画了一只小船，再把它贴在信封上。做好这些，我认为

我的第一封信总算是完成了。于是，我立即回到小区里的邮局，把信

交给了原来那位叔叔。

叔叔见了我的信，又笑了，比上一次笑得更厉害了，我却更疑惑

了，实在不明白他又在笑什么。我问了他，只见他从口袋中拿出一张

邮票，贴在我的信封上，把原来那张还给了我。并且把我瞎写的那排

数字涂掉，重写了一排数字……

就这样，我的第一封信，被寄了出去，并且顺利的到达奶奶的手

中。

第一次写信的经历，永远刻在我的脑海中。

在21世纪这个迅速发展的社会里，虽然已经有更多的高科技通讯

方式可以联系你我之间的情感，但是大家都不可以忘记手写的信件，

那是一种更能感受到真心和实际的东西，能传递你我之间的真情！

写信小学作文3

远方的朋友：

你好!

听说你家住在黄河岸边，那儿有我们中华民族的母亲，应该是个

很美的地方吧!我可以和你交个朋友吧!

你一定不知道我是谁，因为我们从未见过面。我在濮阳市实验小

学的一实小上学，是四年级五班同学，叫姜金昊，是一位……(嘿嘿!你

猜猜我是一位“先生”还是一位“女士”。)我的性格是“两面派”：

有时很活泼，像一根弹簧，简直无法比喻;有时很腼腆，简直就像一只

刚出生的小咩羊。我的兴趣、爱好是：画画、游泳、玩耍。不要说我

贪玩，我还获得两次濮阳市