2024年-课《散文两篇》（精编）.ppt

永久的生命

严文井

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2024-5-6

导入新课

有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！

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哲理散文

文体知识

哲理散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。它主要分为经典哲理散文、爱情哲理散文、生活哲理散文、友谊哲理散文。哲理散文一般十分工整，不但有散文“形散而神不散”的特点，还具有行文对仗的特点，十分有韵味，比起哲理诗歌、记叙文、议论文来，语言更为优美。

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学习目标

1、积累生字词，认识作者；

2、理清行文思路，理解文章主旨。

3、领会生命的本质：个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。

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作者简介

严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。

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读准字音

臼jiù齿盲máng肠兴xìng味

意yì味洗涤dí不朽xiǔ

卑bēi微炫xuàn耀yào茸róng毛

牛犊dú奇迹jì疲倦juàn

旅lǚ客消逝shì蔓màn延

凋diāo谢

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理解词义

兴味：兴趣，趣味。

洗涤：冲荡;清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。

卑微：卑贱微小，地位低下。

牛犊：小牛。

茸毛：一般指动物初生柔软的细毛。

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消逝：慢慢逝去，不再存在;消失。

繁殖：是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，

即生物产生新的个体的过程。

凋谢：指（草木花叶）脱落、衰落、零落。

臼齿：一般上下颌各六个，其形如臼。

蔓延：向四周扩展延伸。

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理清层次

第一部分：（1）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。

第二部分：（2_4）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。

第三部分：（5）了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。

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问题探究

1、文章为什么从时光一去不返，个人生命有限写起？

先感慨个人生命的有限，进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，欲扬先抑，为下文做铺垫。

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2、第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？

因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事你丝毫不能做主，只能“听天由命”。从这个意义上来说，我们都非常可怜。

问题探究

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3、怎样理解“生命自身”的不朽？

“生命自身”是伟大的，生命不绝地创造新的生命。因为它充满希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显示着它的快乐和威势。

4、第二段文章用“地面上的小草”、“山坡上的小牛犊”比喻什么？

生命自身的伟大：生命能够不段地创造新的生命。

问题探究

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5、“分开来”“合起来”分别指什么？

分别指个体生命和整体生命。

6、怎样理解“生命在那些终于要凋落的花朵里永存……”

“凋谢”的是一个个个体，一朵朵花朵。“永存”的是生命永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。永远充满生机。

问题探究

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永久的生命

阐述现实：个体生命有限

表达观点

草

牛犊

生命的永存和延续

赞美奇迹：个体消逝，生命永存

对不朽生命的由衷赞美

归纳总结

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课文总结

学习这篇文章后，我们要懂得感谢生命，尊重生命，用智慧的眼光，灵敏的头脑和精练的语言、充满哲理的话语，对生命意义进行探讨。生命是短暂的，易逝的，但它却是永恒的。我们要向生命的顽强不息敬礼，我们珍惜生命，就应向生命的高贵顶礼膜拜，为生命全过程的每一分钟喝彩，用全部的热情创造无限的生命的价值。

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主题

本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。

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拓展阅读——张海迪

张海迪，1955年9月出生，山东文登人，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。

五岁时因患脊髓